教师职业幸福感研究综述

【摘 要】教师职业幸福感关系着教师的身心健康，更关系着教育质量和教育事业的未来，越来越多的学者开始关注教师职业幸福感，教师职业幸福感的研究日益增加，文献也越来越多，这些文献主要集中在教师职业幸福感的影响因素和提升途径。对于影响因素和提升途径基本上都是从社会、学校和教师个人这三个方面来讨论的，文章就此加以综述。

【关键词】教师；职业；幸福感

教育对于一个国家的重要性不言而喻，国家的发展希望在教育，教育的发展希望在教师，所以教师这个职业一直受着广泛的社会关注，近年来越来越多的学者关注教师的职业幸福感，因为教师的幸福问题关涉到学生的学习能否顺利，关涉到教学质量的好坏，关涉到教育教学改革的成功与否。教师是一类特殊的群体，教师的职业幸福感不仅关系到自身的身心健康，还关系到学生的成长进步与学校的整体发展以及教育教学质量的提高。通过对大量关于教师幸福的文献的研究发现，多数文献都对教师幸福感内涵进行了探讨，除此之外，文献更多的是关注教师职业幸福感的影响因素和教师职业幸福感的提升途径。

一、教师职业幸福感的内涵研究

在心理学上，幸福感是衡量人们生活质量的一个重要的综合性心理指标，是个体对自身生活评价的具体化。北师大的肖川教授认为，幸福就是充实而又闲适以及物质和精神上的富有。所谓闲适是从容自主地面对生活，所谓幸福，就是指平安、自主地面对生活。……