忽略的有时更重要

贾宪章

高先生打算盖一所房子。他先请了很多的工人去伐树，这批木材一运到院子，他就找来工匠，催促其赶紧动工建房。工匠看了木材后，果断地说：“不行啊！这些刚砍下来的木料含水太多、质地柔韧，抹泥承重以后容易变弯，用这样的湿木料盖房子，刚盖成虽然看起来挺牢固，可是过些日子就会倒塌的。”高先生说：“照你的话，我这房子倒是保险坏不了。因为日后木材会越干越硬，泥土会越干越轻，以越来越硬的木材承担越来越轻的泥土，房子自然就坏不了。”木匠无话可答，只得听从他的吩咐去做。虽然在湿木料上拉锯、用斧、下凿、推刨都很费劲，工匠还是克服种种困难，按尺寸和规格搭好了房屋的骨架，抹上泥以后，一幢新屋就落成了。开始一段日子，高先生对于很快就住上了新房颇感骄傲。他认为这是自己用心智折服工匠的结果。可是时间一长，新屋越来越明显地往一边倾斜，家人怕出事故，赶紧从这幢房屋搬了出去。没过多久，这幢房子就倒塌了……

因为忽略“木材干燥过程”、忽略“工匠中肯的意见”，让高先生付出了房屋倒塌的严重代价，而他忽略的，恰恰是房屋倒塌最重要的原因。

忽略的有时更重要。这一规律每一个人都应该清楚，特别是每一位育人者更应该时刻警惕，可在许多教育实践中却任由“忽略的情形”豁然呈现，看看自己周围，难道不是这样吗？

“这孩子真让人头疼，昨天信誓旦旦，今天就忘得一干二净了……”时常可以听到一些育人者在抱怨，这也难怪，孩子良好的学习习惯须要反复引导、提醒、激励、纠错，才会逐步形成，现在却想用一次宣誓就轻松实现，如此忽略其他育人活动当然难见成效；