《中级财务管理》实践性应用教学改革研究

刘云 王永红

摘要：本文分析了《中级财务管理》课程在实践性教学方面存在的一些问题，并提出如何在《中级财务管理》课程的教学中进行实践性教学改革的一些方法和建议，旨在进一步提高该课程的教学质量和更好实现实践性应用型人才的培养目标。

关键词：中级财务管理 实践性应用 教学改革

强国必先强教，国务院在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中确立了21世纪我国第一个中长期教育改革和发展规划，其中明确提出了深化教学改革、强化实践教学环节，由此可见国家对应用型人才培养的高度重视。《中级财务管理》课程的教学在财务管理专业课程体系中起着承上启下的作用，搞好中级财务管理课程的实践性教学，对提高财务管理专业的教学质量，培养社会需要的实践性应用型财务管理人才将起到至关重要的作用。

1 《中级财务管理》实践性教学现状

1.1 教材、教学硬件设施落后，跟不上社会主义经济发展的需要。德国教育学家斯普朗格曾说：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。”目前我国所使用的《中级财务管理》教材大都以西方财务管理理论为主导，很少融入我国经济发展的现实背景，同时实践教学的硬件环境薄弱，缺少类似会计手工模拟的财务管理实验环境，使得校内实验的仿真性不强，无法体现真实的企业财务管理特点。由此，导致学生所学的知识和社会实践脱节，在实际工作中能够运用的知识很少，产生出知识无用论的错误认知。……