数字化教育资源支持下有效教学的价值与策略

【摘要】深入探讨数字化教育资源支持下有效教学的内涵、价值与实施策略，具有重要的理论意义和实践价值。数字化教育资源支持下的有效教学，有利于促进教师角色转换，构建新型教学模式，改变学生学习方式，培养学生创造性思维。实施数字化教育资源支持下的有效教学，旨在促进教师和学生的共同发展，大力推动教育教学的深层次改革。

【关键词】数字化资源；有效教学；价值；策略

【中图分类号】G434【文献标识码】A【文章编号】1001-8794（2014）10-0034-04

【收稿日期】2014-01-16

【作者简介】佟元之（1955-），男，江苏丰县人，硕士，教授，江苏省特级教师，研究方向为教育技术基本理论和数字化教学环境。在计算机技术、网络技术和多媒体等数字技术迅速发展的今天，大众化高等教育和全民继续教育的效率及质量得到了空前的提升。在此背景下，讨论数字化资源支持下有效教学的内涵、价值与策略，具有重要的理论意义和实践价值。

一、数字化教育资源支持下有效教学的内涵（一）数字化教学资源 [1]

数字化教学资源是指经过数字化处理，在计算机及网络环境下运行的多媒体教学材料。按数字化资源的组织方式可分为：教学素材（资料）库、课件库、教案库、试题库、论文库、数字图书库、教育游戏、动画、音视频等。它产生了深刻的影响。

数字化资源学习有以下特点：

1.数字化学习的课程内容和学习资源的获取具有随意性。只要网络系统具有较理想的宽带，学生和教师就能够通过网络和资源库获得所需的课程内容和学习资源。……