谈我园音乐教育的理念

吕晶

[关键词]音乐教育；理念；方法

审视传统的音乐教育，我们不难发现，过去我们过于追求音乐的艺术使命和孩子们的“完美”表现，过分追求音乐艺术“成品”的灌输，致使音乐教育的本质流失，幼儿丧失对音乐活动的兴趣，教师没有领导音乐教育活动的能力和方法，更看不到孩子们在音乐教育活动中所表现出的创造性，久而久之，这种教育的结果使许多的幼儿磨光兴趣逃离了音乐。随着幼儿园教育改革的纵深发展和《纲要》的颁布，我园认真反思了以往音乐教育的种种弊端。经过几年的研究，对幼儿园音乐艺术教育有了崭新的认识，实现了我园音乐艺术教育理念的几大转变。

一、从目标意识看

传统的音乐教育使人们目标意识非常的单一、模糊。一切的教育活动都只围绕着如何促进幼儿智力的发展，没有从促进幼儿全面发展的角度去考虑。人们对音乐教育的整体要领就是唱唱歌、跳跳舞，即使选择节奏乐活动，也只是机械练习，欣赏活动也是教师枯燥地讲解。教师只靠一个确定的标准来要求、评价幼儿，希望所有的幼儿都能完成同样的任务，形成同样的技能。教师把目光盯在短期内让幼儿掌握知识技能，追求短期效应。

现在我园音乐艺术教育的目标注重促进幼儿全面发展教育。把“审美”与“快乐”提到第一要素，特别重视发展幼儿的创造性，注重幼儿个性的培养与塑造，以及幼儿社会交往与合作能力的培养。在教师设计的各种活动中，所制订的目标改变了过去的“知识灌输”，注重孩子的能力发展，注重让幼儿在音乐活动中感受、体验和表现音乐作品，能还给幼儿音乐教育“快乐”的本质。……