新课改下武术选项教学的构建探索

刘斌

(中国民航飞行学院 四川广汉 618307)

进入21世纪以来,社会经济迅猛发展,教育教学改革逐步推进,党中央、国务院做出了深化教育,实施素质教学的新观念,教育教学正面临着新的发展形势。体育课一直以来都是教学的主要内容,是素质教育的基础,它对学生健康素质的提高具有十分重要的意义。我国各个学校一定要结合学生的学习实际,找到武术选项教学存在的主要问题,切实分析其与新课改不想适应的原因,并找到切实而行的对策完善教学,为社会培养更多的高素质人才。

1 新课改背景下完善武术选项课教学的重要意义

现如今,教育教学改革深入推进,社会各界对其的关注度不断提高,各学校也积极开展了武术选项教学。该门课程的积极开设对学校和学生以及文化的传承都具有十分重要的作用,其重要意义如下。

第一,武术选项教学有助于我国民族体育的弘扬。众所周知,我国的文化内涵源远流长、博大精深,具有广泛的群众基础,是历史传承下来优秀体育文化。在各大院校中有效开展武术选项教学,可以合理利用学校的资源优势,将民族体育与现代教学有机结合在一起,弘扬我国的体育优势文化,并做好传播工作,为民族振兴做出积极的贡献。

第二,武术选项教学有助于提高学生的身体健康素质。近年来,我国经济全面开放,国家建设发展水平持续提高,人民的生活质量也有了较大的改善。在体育教学中开展武术选项教学有助于减轻学生繁重的课业负担,通过武术运动,达到强身健体的目的,提升学生的免疫力和抵抗力,使他们的身体协调性更好,促进学生身体素质的提高。

第三,武术选项教学可以发扬武术运动,增强学生的爱国热情。尚武精神是我国传承下来的重要运动精神,武术作为其来源,具有悠久的历史,国际上也建立了武术联合会。做好武术选项教学能够在学生群体中积极发扬武术精神,开阔学生的眼界,活跃校园文化,借此方式让学生了解与武术有关的知识,从而形成对武术精神的崇尚,增强爱国热情。

第四,武术选项教学有助于提升学生的意志品格。近年来,社会经济全面发展,科学技术不断进步,人们久居办公室、长期不运动等恶习不断涌现,学生的思想内涵正遭受着严重的侵袭。武术选项教学的开展能够交给学生简单的武术基本功,锻炼他们的意志,长期锻炼还会培养他们刻苦耐劳的精神。

2 新课改背景下,武术选项教学存在的主要问题

在上述内容中,我们已经清晰直观地看到了在高校教学中积极开展武术选项教学的重要意义。但是想要真正将这些优势发挥到最大化,我们一定要找到目前武术选项教学存在的问题,明确其与新课改教学相悖的内容。

首先,学校缺乏武术选项教学的场地和器材。场地、器材是教育教学的物质前提,是教学任务能够达成的关键。由于学校资金缺口以及重视度的不够,使得资金投入数量严重不足,再加上学生数量的增多,都使得武术选项教学的场地和器材不完善。

其次,学生对武术选项教学的理解存在偏颇。学生是学习的主体,造成武术选项教学不够科学的重要原因之一就是学生的理解存在错误。很多学生只是通过课本、书籍或电视了解武术,这些宣传存在夸大、不科学等问题,使学生对武术精神、武术内涵的理解都不准确。

再次,武术选项教学的教学方法单一,制度体系不健全。武术是我国古老的健身项目,它具有多样性和灵活性,武术中不仅包括散打、拳法,还包括剑术、鞭子等运动。我国各大学校目前采取的武术选项教学方法仍旧是以往的教学模式,基本上还是以武术基本功训练和套路练习为主,没有结合学生的学习兴趣设置课程,阻碍了武术教学质量。

最后,武术选项教学教师的综合素质有待进一步加强。目前绝大部分学校的武术选项教学教师都不够专业,技术能力不强,根本无法保证武术运动的普及。

3 新课改下武术选项教学的有效构建

我们一定要结合教学实际,坚持从实际出发的原则,分析提出行之有效的对策完善教学,从而做好武术运动的普及和宣传工作。

3.1 提升人们对武术选项教学的认识水平

学校的校长和教师首先要树立武术选项教学新思想,加深对民族传统体育项目的认识,在工作中推进武术的传承,形成良好的工作态度。与此同时学校还要加大宣传力度,充分发挥网络、校报、广播等媒体的巨大作用,积极传播武术精神和武术内涵,在校园内部形成良好的运动氛围,并加大力度搞好校外运动,从内外两方面抓好武术运动学习工作。

3.2 加大资金投入力度,做好课程制度建设

资金是学校建设的基础,是教育教学的点。武术选项教学不是一个简单的运动,它涉及到的内容众多,其中既包括最简单的武术基本功训练,也包括剑术、拳术、刀法等多种项目。为了更好的弘扬武术文化,提高教学的有效性,学校领导一定要加大资金投入数量,完善武术场地建设、设施建设、器材建设,做好安全保护措施,为武术选项教学的开展营造一个良好的环境。

3.3 创新武术选项教学的内容和方法

教学内容和教学方法是武术选项教学的根本,学校应该按照国家规定的体育教学方针实施教学,从教学的近期目标和远期目标出发,并参考学生的实际情况,对武术选项教学的内容和方法实施革新。

在教学内容上强调实效性、指导性和长远性,以学生感兴趣的活动为教学的主要内容,尽量满足他们的学习积极性,并考虑武术教学的终身的功效,完善教学的项目。另外,武术选项教学的教师还要创造性的应用多种教学方法实施教学,将探究式、活动式、合作式等方式运用到其中,采取多种方法调动学生的学习热情,已达到高质量教学的目的。

3.4 做好武术选项教学理论指导工作

据调查发现,目前很多学生对武术选项教学的本质特征了解不完善,甚至存在偏颇,导致学生对武术运动缺乏认识,知识内容匮乏,根不无法做好传统体育运动项目的有效传承。对此,学校和教师在开展武术选项教学的过程中,一定要从两方面着手加强,打好学生的理论根基,重视思想教化,并传播武术特点和作用,传递健身观念。学校可以引进武术指导,定期对学生进行实际指导,并组织一些与武术运动有关的活动,提高对抗性,激发学生的学习乐趣,为中华武术的传承发扬奠定坚实的基础。

3.5 完善武术选项教学的综合素质

武术选项教学是一项涉及文化和运动的双重课程,教学难度大,知识多。学校一定要建立一支高素质、高技能的师资队伍,着力解决学生对武术选项教学认识不足的情况,定期组织教师进行学习,从实际技能和理论知识两方面入手开展培训,并引进武术专业人员开展武术选项教学,满足武术学习的专业需求。

4 结语

总而言之,在社会主义教育教学不断完善的大背景下,体育运动观念和健身意识得到了大范围传播。武术选项教学作为民族体育的传统文化,具有悠久的历史,是中华民族的优秀运动,对人们身体素质的提高起到十分重要的作用。因此,我国各大学校一定要结合教学实际,根据学生的现实情况,有效开展武术选项教学,找到以往教学过程存在的问题,并从理论教育、实地教育等方面入手,加大资金投入数量,完善相关制度,提高教师的师资水平,构建有效的武术选项教学,为社会培养出更多身体素质过硬的优秀人才。

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