高等教育内生需求视角下的协同创新实现路径研究

石 磊

(重庆大学a.机械工程学院;b.社会科学研究处重庆 400030)

2011年4月24日，胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上发表了重要讲话，明确提出要积极推动协同创新，通过体制机制创新和政策项目引导，鼓励高校同科研机构、企业开展深度合作，建立协同创新的战略联盟，促进资源共享，联合开展重大科研项目攻关，在关键领域取得实质性成果［1］。2012年，教育部、财政部启动实施“高等学校创新能力提升计划”(以下简称“2011计划”)。“2011计划”提出“以机制体制改革引领协同创新，以协同创新引领高等学校创新能力的全面提升”的要求，力争突破高校内部以及与外部的机制体制壁垒，改变“分散、封闭、低效”的现状，释放人才、资源等创新要素的活力，在总结近年来高校改革实践与经验的基础上，通过系统的改革设计，建立综合改革实验区，着力推进协同创新战略［2］［3］。

高校历来在国家创新体系中起着举足轻重的作用，“2011计划”关系到高等教育发展方式的根本转变。国家层面已经提出改革的战略规划，但中观层面和微观层面缺乏一个科学的实施规划，尤其是一些地方政府部门。而高等教育质量的提升也一直在呼吁，但目前高等教育发展还面临着许多诸如体制机制的瓶颈问题。其中最重要的一个环节:高校如何培养能够适应和驾驭未来的人，而这个环节是现代大学制度建立的根本。这个环节一直在改革，但是效果不理想。例如，教学、科研“两张皮”;如何实现“教研融合、寓教于研”;人才培养模式;培养什么样的人才等薄弱环节如何解决，显得至关重要。……