高中数学复习教学有效策略浅析

吴春涛

摘  要：复习是高中数学教学中的一个重要环节，本文立足于高三复习存在的诸多问题，浅谈新课改下数学复习的有效策略，以期提高数学复习课堂的效率.

关键词：高中数学;复习;教学策略

复习是高中数学教学中的一个重要环节，其既是查漏补缺的过程，也是强化学生对知识理解、掌握解题技巧的“必经之路”. 着眼于目前高中数学复习教学现状，学生复习盲目，缺乏计划性和策略性，复习照搬现成资料，缺乏针对性和适应性等问题，如何实现高效复习已经成为教师探索教学的一个重要方向. 本文立足于高三复习存在的诸多问题，尝试探讨新课程下数学复习的有效策略，以提高数学复习课堂的效率.

教学准备策略：立足教材，面向《说明》，准确定位目标

复习是一场长久战，只有紧盯目标，才能够集中火力，一举歼灭. 教师在数学复习教学准备阶段要“知己知彼”，即明确复习什么、复习到何种程度等等.因此，教师一方面要立足于教材，以教材内容为本，另一方面要结合《考试说明》，根据考纲确定复习的重难点，根据考题类型进行有针对性的习题训练.

《考试说明》明确了数学考试的内容、具体要求以及题型等等，教师在制定复习计划的时候，首先可以剔除教材中不做考试的内容，以尽可能地减少复习负担;然后，可以根据《说明》中知识点考查要求等级的划分将各章节中的知识点进行层次性的梳理，如将只需“了解”的知识点用绿……