差异教学法对提高体育自我效能的分析

张明涛

哈尔滨师范大学体育科学学院

差异教学法对提高体育自我效能的分析

张明涛

哈尔滨师范大学体育科学学院

体育教学工作已经成为了当前提高全民素质教育发展的关键所在，而在大量体育教学方法研究的过程中，对自我效能的影响因素研究以及对策研究，则成为了其中的关键点。本篇文章针对差异教学法对于提升体育自我效能的分析进行了全面相应的探讨，以期为我国体育教学的发展作出贡献。

自我效能；体育教学；优势

在体育课程教学的过程中，体育教学工作本身已经成为了全面素质发展过程中一个极其重要的组成部分。而体育教学的过程中，学生的学习效果除了受到老师的影响以外，还受到自身的自我效能感影响，自我效能感的建立，是利用多次的成功经验所构建起来的，如果说学生在学习的过程中，经历了过多的失败，便极有可能会导致自我效能感降低，进一步影响到体育成绩。因此，针对学生的自我效能感进行强化，便成为了体育教学过程中所涉及到的一个重要方面。下文主要针对差异教学法提升体育自我效能的作用进行了全面详细的分析。

1、自我效能感的形成分析

1.1 个人自身行为成败的经验

学生在进行学习的过程中，会对于学习有着不同的体验，而对于体验造成最大影响的一个关键就在于自我效能感的影响，不断成功的学习经验能够使得学生学习的积极性以及自我效能感都得到极大的提升。……