小学语文教学应加强朗读训练

李社军

河北省无极县里城道学区东西侯小学

小学语文教学应加强朗读训练

李社军

河北省无极县里城道学区东西侯小学

小学语文教学的目的,是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听、说、读、写的能力。须知,语文课的第一任务是让学生学习语言。而读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、背诵,使书面语言内化为学生自己的语言,才能有效地提高学生理解、运用语言的能力。因而教学必须重视朗读的训练,加强对朗读的指导与训练。

小学语文教学；朗读训练；朗读培养

小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力，在听说读写的训练中，进行思想品德的教育，发展学生的智力，培养良好的学习习惯。可见培养语文能力应当在听说读写四个方面下工夫。但是在我们的教学中，还存在着偏重写的训练，忽视其他方面的训练的现象。其中朗读的训练是最容易被忽略的。听、说、读、写是语文教学的重要组成部分，而现在语文教学中往往忽视朗读训练，这是因为一般的考试不测试学生的朗读能力，这样就可能使语文教师不重视朗读训练。因而教学必须重视朗读的训练，加强对朗读的指导与训练。

朗读在语文教学中的重要性是显而易见的，它是帮助学生理解词句、段落、篇章情感的一个重要手段。经验证明，搞好朗读训练有许多好处。

一、朗读有助于发展学生的语言

教师在指导学生朗读课文的时候，要求学生读准字音，不添减文字，不读破词句，就是说要读通句子。……