南京图书馆少儿阅读推广实践

曾 茹

（南京图书馆，江苏 南京 210018）

0 引言

少儿阶段是一个不断学习、成长的阶段。少儿由于自控能力差，阅读效率会受到阅读氛围的影响。反之，阅读氛围的优劣也会制约着阅读情绪，并影响阅读动机和阅读效率。公共图书馆中的少儿室是少儿群体学习、阅读、交流的重要场所，在营造少儿愉快阅读氛围中有着非常重要的地位。

1 南京图书馆少儿阅读现状

2014 年寒假期间，随机对来馆进行借阅的6～15 岁中小学生进行阅读情况调查，共有361 名的中小学生或家长完成问卷。按年龄划分，其中6 岁的为72 人；7～8 岁的为126 人；9～10 岁的为88 人；11～12 岁的为52 人；13 岁以上的为23 人。此次调查结果能从一个侧面反映出南京图书馆目前少儿群体的阅读现状。

1.1 少儿首选的活动仍然是阅读课外书

被调查的小学生中，喜爱读书的为118 人次，占总人数的70%；喜欢上网的为94 人次，占总人数的55%；喜欢体育活动的为79 人次，占总人数的47%；喜欢看电视的为70 人次，占总人数的41%；喜欢文艺活动的为28 人次，占总人数的16%。由此可见，虽然现在娱乐活动丰富，但阅读课外书仍然是中小学生最喜欢做的事情（见图1）。

图1 中小学生最喜欢做的事情调查

1.2 大多数少儿都有每周阅读的良好习惯

在阅读习惯的调查中，有51%的人每天都看课外书；有19.2%的人在周末看课外书；有29.8%的人看课外书的时间不固定，随自己的喜好（见图2）。在阅读时间长短的调查中，周阅读在10 小时以上的人数占总人数的10.6%；周阅读在7～10 小时的占总人数的14.8%；周阅读在3～6 小时的占总人数的51%；……