春雨润物细无声

沈静娟

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）07-0090-01

人们常说：一滴水能折射太阳的光芒。在语文教学中，许多教学细节看似平常，其实平常中蕴含智慧;看似简单，其实简单中孕育深刻。可以说点滴的细微决定着教学的成败，丝毫的细节决定着课堂效率与质量。我们教师在指导学生作文时往往会关照学生“只有细节描写才能让你的作文出彩”，事实已经并将继续证明：发现、把握细节，才能给课堂注入生命的活力，才能真正绽放出语文课堂异彩。

一、及时肯定，给学生自信

教育学家苏霍姆林斯基告诉我们：“让每一个学生都抬起头来走路。”这就要求我们在教学的过程中对学生要多表扬、多鼓励，要运用罗森塔尔效应。这样，学生就会受到鼓舞。实际上，学生往往特别注重老师对自已的评价，老师有时一句不经意的话或许就会影响学生的一生。如果我们在课堂提问时多说两句“不错，很好，有进步”之类的话，学生就会因此产生信心，自信就是力量，学生有了信心，就会爆发出巨大的能量，最终就能后进变先进，失败变成功。

二、关注标题，激趣入课

标题是文章的眼睛、窗户。美的标题，其语言摇曳多姿，含蓄无垠，耐人寻味。它不仅能如磁石一般地吸引读者的双目，激起读者强烈的阅读愿望，还能让读者沿着一级级闪光的阶梯步入奥秘的知识殿堂，陶醉于佳文美景之中而久久不能忘怀。但在实际的课堂教学中，许多老师只是轻描淡写的把标题往黑板上一写作罢，其实这样失去了引导学生走进文本的契机，有时还会让学生对文本的理解增加难度。……