探究中职生心理健康的现状及对策

方芳+曾宪义

摘 要：中职生是中国教育事业中的关键人群，对于中职生来说，心理健康教育是一门很重要的课程。然而，大部分中职院校忽视了中职生的心理状况，中职生心理存在不同的问题，这需要心理研究者和专家找到对应的策略加以完善，进而提高中职生心理健康水平。

关键词：中职生    心理健康教育    心理健康    现状    对策

根据教育部《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》的文件可知，中职学校开展心理健康教育是非常有必要的，不但有利于学生的全面发展，而且有利于我国实施素质教育，进而提高我国中职学生的综合素质和综合专业技能。[1]中职生处于青春叛逆期，这一时期他们渐渐地有自己的人生观、价值观和世界观，若这一时期教师给予他们心理方面的正确引导，将有益学生的一生。然而，大部分中职生心理健康水平不一致，心理健康水平分为“很好、较好、一般、较差、很差”。根据相关调查可知，65%左右的中职生心理健康水平较差，10%左右的心理健康水平很差，20%左右的中职生心理健康水平较好，只有5%的中职生心理健康水平很好。从这几组数据的分析，我们发现大部分中职生心理健康存在一些问题，只有少部分中职生心理健康水平较高，这就需要我们提出具体的措施提高中职生的心理健康水平。

一、中职生心理健康的现状分析

随着中职生的学习与生活由以往的普通教育到职业教育的转变，发展方向由升学为主转换为就业为主，这些转变让他们在心理上容易困惑和冲突。……