如何在语文课上提高中职生的口语交际能力

人们在社会中需要与其他人进行不断地交流，从而能够更好地获取信息。因此，口语交际能力是一项非常重要的能力。所以，本文通过简要介绍口语交际能力的特点，进而提出了如何在语文课堂上提供中职生的口语交际能力的策略。

【关键词】语文课；中职生；口语交际

1 引言

人们在日常生活中，主要是利用口语与其他人进行交流，所以说口语交际能力是人们经常运用的能力之一，因此为了更好地提高中职生语文课程的口语交际能力。本文从探讨口语交际能力的特点开始，进而论述了如何提供口语交际能力的相关策略，能够为中职生语文课程教学提供更好的参考。

1.1 主体的复杂性

在书面用语中，面对的主体可能比较单一，因此可以根据主体的特性来选择需要运用的交际能力；但是，在利用口语进行日常交际的过程中，可能会面对多个主体，每个主体有着不同的特性，因此口语交际能力的使用环境比较复杂，对于交流者的语言运用能力提出了较高的要求。

1.2 内容的随机性

在日常交流的过程中，可能交谈的内容比较随机，例如：在普通的闲聊过程中，可能在一次聊天过程中涉及多个主题，并且主题的切换也具有较高的随机性。另外，即使在开会这种具有较高目的性的场合，可能相关人员也会提出一些意想不到的话题，所以内容的随机性成为口语交际能力需要应对的内容。

1.3 多方面的表达形式

在进行口语的日常交流过程中，人们往往采用面对面的形式，在这种形式下，人们不仅仅通过语言来进行交流和沟通，同时还夹杂着多种表达方式，例如：面部表情的表达方式、肢体语言的表达方式等等。……