基于学分制改革的民办高职院校专业群课程体系建设与探索

孙慧 方丽

作者简介：孙慧（1981-），经济学硕士，讲师，中级经济师、理财规划师，现任江海职业技术学院工商管理系教学副主任。主要研究专业建设、课程体系建设等。

方丽（1978-），会计学硕士，实验师，中级经济师、审计师，主要研究会计实践课程教学、课程考核等。

摘要：近几年，江苏省很多民办高职院校的生源质量和生源类型都发生了明显变化，积极推行学分制改革是该类院校教学管理改革的必然趋势。通过实行学分制，有利于实现因材施教和个性化教学，满足不同类型学生的兴趣爱好和能力差异。笔者在江海职业技术学院实行学分制改革的大背景下，进一步探索民办高职院校财务会计专业群课程体系的建设问题，分析会计类专业人才面向的就业岗位和具体工作任务，提出建设思路与内容，为其他高职院校的专业群建设提供借鉴作用。

关键词：学分制改革；专业群；课程体系；会计岗位

一、民办高职院校实施学分制改革的必要性

学分制起源于19世纪末的美国哈佛大学，它是一种以学分作为计算标准，通过实施开放的教学计划、灵活的授课方式和弹性的学籍管理的教学管理制度。江苏省高职教育发展一直走在全国前列，近年来，我省高职教育抢抓先机，深化改革，全面实施“质量工程”，大力创建示范院校，循序渐进地开展人才培养工作水平评估，取得了有目共睹的成绩。全省现有独立设置的高职高专院校80所，其中，民办高职高专院校23所。……