提升高校图书情报专业的教学水平

[摘 要]随着信息时代的飞速发展，人们对信息的获取以及处理对其工作学习与生活等都产生了深刻的影响，因此，及时、有效、准确的获取信息以及处理已经成为现代社会的必备技能，但现阶段高校图书情报专业对学生的教育工作偏重于图书类情报的获取，对于其他类别的情报信息的处理方式不够重视，加上人们对图书情报专业认可程度不高，导致其学位证的社会承认度较低，对此，本文将探究提升高校图书情报专业教学水平的方法，从而为高校目前的教学现状提供建设性建议。

[关键词]高校；图书情报专业；措施

我国图书情报专业自九十年代建立以来，在曲折中已经得到一定程度的发展，目前处于较为成熟的阶段，多年来为我国的信息图书情报行业输入了大量的优秀人才，同时，也推动了整个图书情报行业的迅速发展，但随着社会招聘单位以及各大企业对信息处理方式的不同，传统过分重视理论知识讲解的教学方式已经无法满足用人单位对毕业生的要求，在掌握扎实的专业知识的基础上，提升学生的实践操作能力，具备一定程度的职业操守，逐渐成为定义一名合格图书情报专业毕业生的重要衡量标准，因此，改变以往的教学方式，重视对学生专业能力以及信息处理操作流程的培养，为社会输送高素质人才，是我国各类高校面临的改革重点。

1、加强思想重视，形成图书情报信息意识

多数学生对图书情报专业的热情不够，其看不到图书情报专业未来的辉煌前景，因此，在学习过程中，对各类图书情报检索的方式不感兴趣，而且多数时候教师占据课堂教学的主体，一般情况，在进行一堂图书情报专业课的讲解时，第一堂客进行专业知识讲解，第二节课才进行实际操作，由于大学的课程安排受时间、课时数等各方面因素的培养，因此，两节课之间的时间差距较大，导致学生在实践操作环节专业知识掌握准确度不够，从而使得实践操作课堂效率十分低下，因此，教师要合理设置课程，做好时间安排，同时，在上课方式方面要坚持灵活多样，尽量避免教师担当主导，要充分发挥学生的积极性，尽量做到边讲解边操作，从而提升学生对专业知识的理解，使其成为课堂的主体，并利用其他时间，培养学生图书情报的信息意识，树立其对信息处理的重要认识。

2、转变传统教学方式，重视实践活动

（1）目前，社会上对于图书情报专业的理解与认识程度都还不够，导致学生在学习中缺乏激情以及效率不高，作为高校教师要充分了解这一状况，并采取合理的措施加以解决。例如，教师在讲解如何从谷歌以及百度上搜索相关词条，在介绍时，教师应利用多媒体技术进行演示，将精美的PPT展现给学生，并由学生提出关键词条进行检索，使其感受到信息搜索以及科学技术的重要性，讲解完毕后，要安排学生依次上台进行讲解并操作，让其真正体会到担任教师的乐趣，同时对图书情报有一个更加完整而清晰的认识。除此之外，教师应利用现代科学技术与学生建立紧密的联系，可以通过微信、微博、人人网、论坛等加强交流，了解到学生的日常生活以及对于图书情报专业的认识，允许其进行提问、提供教学建议等，让其参与到整个教学中去，给学生一种全新的感觉。

（2）图书情报专业的学习与信息的处理有着密切的关系，正所谓，实践是检验真理的唯一标准，因此，学校领导要与当地企业建立恰当的合作关系，定期安排学生到其相关部门进行工作，一方面，让学生提前感受工作时的场景，并反省自身在学校优越的环境中的自我表现，从而警示自己要正视图书情报专业的重要性，加强对自身各方面的管理，掌握必备的专业知识，为今后的工作积累充实的经验；另一方面，通过这种校企合作的方式，为学生提供更加真实、规范的实践基地，保证每位图书情报专业的学生在进入社会之前都能够进行工作上的磨练，从而找到自身的优点与不足，并进行详细分析，找准突破口，当实践完，回归学校进行更加扎实的学习。

3、坚持与时俱进，及时更新教材内容与设备

我们所处的信息时代是一个千变万化的世界，因此，信息的更新换代速度较快，因此，作为学校领导以及教师，要树立与时俱进的观念，与其他高校要建立良好的合作关系，彼此交流教学管理方式与教学经验，及时更正本校的不合理之处，同时，要注重吸收、借鉴国外的先进经验，并选取恰当的国外学校开展交换生项目，即每年选取图书情报专业十名优秀学生前往国外学校进行为期一个月的学习、交流、考察活动，同时，本校也诚挚欢迎外国学生的到来，让其体会中国学校的文化氛围与传统知识气息，开展交换生项目主要是了解国外学校图书情报专业的教学环境以及教学方法，感受不同文化环境以及国情对图书情报专业的看法，从而为自己母校提供建设性建议，更正自身在教学课程设置以及教学方式中的不合理做法，并引进国外先进的经验，进一步完善学校的教学管理体制。

近年来，科学技术突飞猛进，人们的生活、学习与工作已经离不开科学技术的广泛支持，因此，在教学中，对信息检索所需的各类设备要定期进行检查、评估以及更新，保证其与教材内容与教学方式相一致，一方面，保证教学硬件资源充足，改变以往对图书情报不够重视的局面，从设备上壮大学校图书情报专业的总体实力；另一方面，时刻保证机器设备处于正常的工作状态，使得学生能掌握先进设备的使用方法，丰富了学生实践课程的总体效率，为其今后的工作奠定良好的基础。

4、营造和谐氛围，缓解学生来自各方面的压力

进入大学以来，虽然学校对成绩的要求没有高中那么严格，各方面的条条框框也不再那么繁琐，相对来讲，学生具备更加宽阔的活动空间以及自我支配管理的时间，从这个角度来讲，大学阶段的学生校园生活十分惬意。但这个阶段的学生与高中阶段相比，具有更加强烈的责任意识，更明确的奋斗目标以及更加清晰的职业规划，他们不仅要承受就业的严峻压力、情感问题、工作与学习间的处理方式等，同时还要承担家庭的经济责任，因此，大学期间很多学生从事兼职工作赚取生活费，因此，学校要充分认识到这一形势，在教学中，尽量不向学生施加其他压力，可以定期组织学生参加一些课外活动，一方面，缓解学生所承受的来自各方的压力，让其身心放松，以更加愉快的心情投入到学习中去，提高学习效率与教学水平；另一方面，丰富的课外活动可以充实学生的大学生活，让其在活动中寻找作为学生的乐趣，时刻保持童真心态，为接下来的就业以及工作做好充分的准备。

5、结束语

近年来，图书情报专业向社会输送的各类人才已经在其领域发挥了重要的作用，但随着用人单位对招聘者的要求出现变化，因此，在高校图书情报专业教学中，教师要及时关注社会用人单位的信息动态，制定合理的课程安排以及教学方式，使得学生具备扎实的专业知识，同时加强学生的实践操作训练，包括对相关词条的检索以及设备的使用情况，从而保证学生具备社会用人单位所需的各类技能，在借鉴与吸收的基础上，逐步完善图书情报专业的教学水平，成为社会的人才输送基地。

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作者简介：张允娜，女，1972-，助理馆员。