中职数学任务型教学策略实践分析

张伟

摘    要： 数学学科的学习对于中职学生来说一直是难点和薄弱环节，素质教育的开展使得学生的主体地位得到了认可，传统的课堂教学方式已无法满足中职新型教育的要求，任务型教学模式应运而生。本文旨在对中职数学教学中的任务型教学策略进行分析，并提出可行的教学方式与建议。

关键词： 中职数学    任务型教学    教学策略

普通高中的不断扩招，使得中职学生的基本文化素质逐渐降低，特别是对抽象逻辑思维要求较高的数学学科，很容易造成中职学生对学习的无力感和厌烦。这就需要中职数学教师不断进行自我反思与学习，实践并运用有效的教学模式与策略提高中职数学教学质量。教师要在创新教学方式的同时拉近数学学科与生活的实际联系，帮助学生更好地学习。任务型教学方式是在素质教育背景下出现的有效教学方式，能够培养和提高中职学生对问题的分析及解决能力，在提高其创新能力的同时加强学生之间的交流与互动，在提高中职数学教学质量的同时真正促进中职学生能力的提高。

一、创设任务型教学情境，激发学生学习兴趣

任务型教学模式旨在使学生在完成课堂学习任务的同时积累和掌握有关的数学知识，因此教学过程中的任务设定将直接影响到课堂教学的成果，良好任务的选择是实现高效教学的捷径。中职数学教师在教学过程中应创设任务型的教学情境，使每个学生都能够感受到不同的课堂氛围，进而运用所学知识完成教师布置的课堂学习任务。……