旅游信息化管理类课程的体系设计与教学模式

单子丹　李光辉　李小雯　陈晓利

摘 要：有效提升旅游信息化管理教学综合质量，对推动专业学科发展具有重要的战略意义。基于现有课程教学内容与方式的分析，以及建立集信息管理技术课程群、信息管理应用课程群、在线旅游企业案例群、旅游网络创业活动群为一体的螺旋式课程体系，给出业务驱动型、岗位技能型、“三创”平台型教学模式。旨在完善我国旅游管理教育体系，加强旅游管理课程过程监控与科学管理，为专业学生创新创业能力的全面提高提供方法指导与决策指南。

关键词：旅游信息化管理；课程体系；设计维度；教学模式

中图分类号：F590-4 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2014）32-0233-02

人类已经迈进了21世纪，信息技术与各学科课程相互整合，正在成为我国整个教育信息化进程中的一个热点问题。通过信息技术的运用来改进传统旅游的生产、分配和消费机制，以信息化的发展来优化旅游经济的运作，加快旅游经济增长，最终推动旅游产业全面发展。其实践表现在旅游企业内部网络建设与管理信息化、旅游企业网站建设、网上旅游信息服务、旅游目的地信息网建设、旅游企业客户关系管理、网上旅游营销、旅游信息化的内涵和外延等方面。目前，我国的旅游研究和旅游教育过多注重旅游企业的经营管理，往往忽视了网络经济条件下旅游业发展的变化性和时代性，直接影响到专业学生的学习热情与研究兴趣、动手能力及创新精神[1]。这与信息条件下旅游管理学科定位、课程体系和人才培养模式有着密不可分的关联。……