中学化学教学新探索

王新党

【摘要】随着时代的发展，为了更好的提高教学质量，初中化学教学也十分有必要进行教学新探索。本文主要是针对目前初中化学教学的现状，探析新课改下初中化学教学的思路。

【关键词】初中化学 初中化学教学 新探索

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）6-0223-02

随着时代的发展，原有的初中化学教学的思路和理念已经不能满足新时期教学的需要，改革和创新原有教学思路和理念已势在必行，只有进行不断的改革和创新才能更好的落实新课改，让学生更好的掌握化学知识。

1、当前初中化学教学现状

目前，随着新课改的普及和推广，原有"以老师为主的"初中化学教学模式的问题愈发的突出，已经严重影响了中学化学教学的创新性发展。主要问题有以下几种：

1.1教学角色定位不当

学生应是初中化学教学中的重心，而在教学中实际上仍然是老师为主，学生为辅的的教学模式，没有充分调动学生们的积极性，老师主导着教学的进程，老师教什么学生学什么的传统教学形态对于学生们的思想创新能力是一种严重的阻碍。

1.2实验教学形式化

初中化学实验教学培养的是学生在实验中探究化学知识的能力，在传统实验教学时，是先进行理论学习，而后进行实验操作。这违背了实验教学的目的。而且这种为了应付课程需要的传统实验教学过于形式化，不利于培养学生探究能力。

1.3 单一的教学模式

当前初中化学教学模式是"平白的理论" ，没有注重教学模式中的探究性，老师在课堂上忽略了对化学知识的"来龙去脉"的探究，在单一的教学模式下，致使学生们缺乏自主性的探究学习。……