用情感教育去化解职业学校班主任工作面临的问题

谢志林 倪冬梅 陈建学

【摘 要】本文分析了职业学校班主任工作面临的问题，并提出用情感教育去化解的办法。

【关键词】职业学校；班主任；情感教育；问题

大力发展职业教育是经济、社会不断发展进步的客观需要。面对职业教育蓬勃发展的新形势，作为一名职业学校的班主任，怎样才能有针对性地做好职业学校学生的教育工作，是我们必须认真思考的问题。本文分析了职业学校班主任工作面临的问题并给出化解问题的办法。

一、职业学校班主任工作面临的问题

1.学生素质不高

学生的素质降低是造成目前职业学校班主任工作艰难的重要因素。随着国有高等教育和民办教育机构的快速发展，大量基础差、素质差的涌入了职业学校，甚至一些初中没上完的学生也进入中等职业学校，这些都导致学生素质下降，造成目前中职班主任工作艰难的首要因素。

2.社会就业形势不乐观

现在社会上重学历的就业导向，大大削弱了职业學校毕业生的就业空间，也直接影响到职业学校的吸引力，从而使职业教育变成许多初等教育失败者的“临时收容所”。职业学校毕业生的待遇不高的现状，使很多学生对职业教育的学习兴趣不高，感觉学与不学对于工作都是一个样。对于这群看不到未来、缺乏动力的弱势群体，任何励志的管教都显得有些苍白无力。

3.家长认识误差

有很多学生家长将孩子送到职业学校，并未指望孩子能学到什么，而是因为孩子年龄小，放在学校给学校让老师看管，等孩子你岁数大了再考虑。……