职业高中实施数学课教学的一点认识

蒋桂芝

【摘 要】职业中学数学教学是中学数学教学的一个重要组成部分。在教学时，首先，教师本人要端正教学态度，实施情感教育教学，充分调动学生的非智力因素，培养学生的自信心；其次，要教好职高班级学生的数学，还要在教学上有行之有效的适合学生的好方法；教师还要尽量.实施多媒体教学。

【关键词】情感教学；教学方法

近几年来，随着职业高中新生人数逐年递增，甚至于很多未参加中考的学生进入职高学习，学生的素质和基础，给学校的教育教学带来了很大的困难。尤其是数学课的教学难度相对较大。

一、当前职业高中学生主要存在的问题

多年职高的数学教学工作经验，使我对此类学生的特点有了较深的了解。主要有以下几点：

1.信心不足、自卑心理导致畏难、厌学情绪、消极情绪严重

职高的同学自卑心理较强，总觉得自己学习不如别人，老师同学看不起自己，又对前途不抱或不敢抱太大的希望，有的甚至得过且过，对学习有抗拒感。这种消极心理势必给他们接受教育形成障碍，对学习尤其数学课产生厌恶，畏难情绪严重。上课注意力不集中，视而不见，充耳不闻，课后作业不交或迟交，造成实际教学部分知识的遗漏，使知识衔接发生困难，久而久之，就被动地应付学习和考试，甚至完全放弃学习。

2.学习目的不明确，学习主动性差，依赖性强

此类学生从小娇生惯养，事事由家长包办，不仅滋长了他们的惰性，而且抑制了他们的自主性。……