新时期下的教师职业道德

王冬阳

【摘 要】教师职业道德是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和，也是教师从事教育劳动必须具备的道德素质。本文从教师职业道德内涵、教师职业道德特点、加强新时期教师职业道德建议三个方面对新时期下的教师职业进行了分析。

【关键词】新时期；教师职业道德；道德缺失

韩愈在《师说》中有云：“师者，所以传道授业解惑也。”结合现实背景理解是指教师就是教授知识技能、培养道德品质、解答疑问的人。没错，教师是学生增长知识和思想进步的导师，他们的素质将直接影响到学生身心的发展及民族素质的提高。因此，教师的职业道德也越来越广泛的受到人们的关注。之所以会有这样的关注主要是因为当今社会在出现了像张丽莉一样的模范教师的同时，也出现了很多有辱教师职业教育工作者。在这样的形势下，我们首先要明确的是何为教师职业道德。

一、教师职业道德内涵

（一）道德与职业道德

“道德”一词始于战国末期，《老子》、《庄子》、《管子》和《荀子》等书中曾出现过这个词。《现代汉语词典》对道德的解释是：“社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。”

职业道德是指从事一定职业的人在职业活动中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。在《公民道德建设实施纲要》中，归纳了爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献作为我国公民的基本道德规范。一个人无论从事什么职业，首先她都是我国的公民，教师群体也不能例外，所以《纲要》中所归纳的道德规范和教师的师德建设其性质是相同的。……