职业教育计算机程序设计中C++语言指针的理解

王飞+贺喜玲+于红彬

【摘 要】在当今的计算机类职业教育中，编程语言中以C++语言最为难以被学生理解和掌握，尤其是C++语言中的指针对象是难点中的难点。但是通过笔者在软件公司的了解，又以C++程序编写类的工资薪酬最为丰厚。因此针对这种情况，结合作者长年在职业教育中的教学经验，提出一种新的教学方案，对C++语言中的指针内容进行了分解并通过程序实例对其内容进行了详细阐述，在实际中取到了十分不错的效果。

【关键词】职业教育;编程语言;C++

一、C++教学弱节

针对职业教育而言，C++的教学却又步履维艰。针对学生而言，职业院校的学生多是在高中时期并不十分热衷于学习的孩子，所以数学基础知识薄弱，逻辑思维的锻炼匮乏是大部分学生的薄弱环节。

并且近年来计算机专业转冷，往往出现计算机专业的学生均是别的专业没有录取，调剂而来的情况。这就让计算机的教学进入了一个尴尬的境地。

而针对学校而言，招聘的教师大多是学校毕业直接进入学校，并未参与到实际的项目中，所以对编程的理解也很有局限性。并且C++语言课程的开设多是大学一年级。面对没有准备充足以及兴趣缺失的学生，基础薄弱以及师资的不足的教学环境，C++的重点指针在很多教师那里都是一笔带过，根本没有深入的探究。

笔者根据自身在公司时期的实战经验和多年来职业教育的教学经验进行总结，挖掘C++的指针教学的难点，提出一种新的教学方案，期望以简单的三个例程引导的方式进行说明，并且能起到抛砖引玉的效果。……