浅谈聋校校本教材缝纫课本的编写

宋烨　冯晓

中图分类号：G760文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）24-0387-01

编写聋校缝纫课校本教材是聋校缝纫课课程的需要，怎样开发更适合聋生学习的缝纫课教材，提出几点我个人的看法：长期以来，聋校缝纫课教学或是采用的是普通职业中学的教材，但教材内容对于聋校的学生来说内容相对较多、较深，聋生学起来颇感吃力；或是无教材，全凭教师个人经验来开展教学，不利于聋校缝纫教学的持续发展。因此教材的缺失也给学校提供了一个学校按照自己的办学理念设计、开发符合学校特点的课程及其相应课程资源的机会。校本教材的编写是对现有教学的一个极有利的支持，结合学校的传统和优势进行的校本教材的开发，使教材能更加符合学校教师和聋生的发展特点与实际需要。

1.聋校缝纫教材的编写

1.1合理设置教学内容。教学内容的设置取决于以下几个方面：

1.1.1从学生的兴趣出发。学习最好的刺激乃是对学习材料的发生兴趣。兴趣是学习的基础，它是学习缝纫的基本动力。在进行教学内容选择的时候要注意选择更能激发学生兴趣的内容，如：在学习缝制基础时可以选择更贴近学生生活，受学生喜爱的物品进行缝制，如：袖套、小公仔、日常工艺饰品等；如今的学生追求流行、时尚。在进行样衣制作学习时要紧随时代潮流选择时下流行的款式，也可以充分利用校本教材的开放性引导学生积极参与，让学生自己参与选择学习款式，充分调动学生的学习兴趣。……