论合唱对大学生素质培养的教育功能

刘颖　操俊

摘要：随着合唱在各大高校相继成为必修课程之后，它所体现的教育价值也随之突显出来。合唱的教育功能是潜移默化的，它对大学生的素质培养起到了关键性的作用，虽然它仅仅只是音乐文化中的一部分，但是它发展速度之快和它自身所体现的教育价值却是不可衡量的。本文主要是研究合唱对大学生素质培养所起的教育功能。对于合唱所突出的教育功能对大学生的人生道路起到了至关重要的作用，也能使大学生在今后的音乐学习中挖掘出更多的知识和宝贵丰富的经验。

关键词：合唱 素质培养 教育功能

一、合唱的基本发展状况

合唱艺术在各国的发展都较为迅速，首先西方合唱音乐在14、15、16世纪中期和文艺复兴时期最为突出，它深刻地反映出了当时西方国家在政治、文化等领域的真实现象。最开始的合唱都是无伴奏音乐合唱，是由少数群体结合在一起的一种音乐表演形式，后来经过不断的发展，逐渐形成了有伴奏和多群体的音乐表演形式，可以说西方合唱音乐为后来各国的音乐发展道路都起到了推动作用。而我国的合唱音乐文化是从20世纪50年代初期才开始得以发展的，最开始的演唱形式主要是由民歌所改编出来作为一种合唱形式，后来经过国外优秀合唱艺术的熏陶，再加上借鉴和学习了国外著名合唱团的演艺技巧，才使我国的合唱艺术得以发展。“再加上后期中国音乐家的不断探索和创新，于1956年8月，我国在北京举办了第一届“全国音乐周”，这一事件才真正促使我国的合唱艺术走向了崭新的阶段。”

二、合唱是如何走进校园教育课程的

五四运动前，合唱音乐在各个学堂并没有得到广泛的学习，那时候中国的合唱音乐教育只是文人之间的自娱自乐，往往被他们作为修身养性的一种手段。后来著名音乐家肖友梅留学日本、德国进行专业的音乐学习，1920年回国后他为中国专业的音乐教育做出了首次的教育尝试和开创。1927年，在蔡元培的支持下，我国在上海创办了国立音乐学院，这也是中国第一所专业音乐学院。这标志着音乐学习正式步入了专业的课堂教育模式。这也为后来合唱艺术在校园教育课程中迅速的运用和发展起到了积极的推动作用。随着后期合唱的广泛发展和普及，它逐渐成为校园教育课程不可缺少的一部分。

三、合唱对大学生素质培养的教育功能

（一）促使大学生之间相互团结，积极发挥精诚合作的精神

当代大学生群体都是零散、单一的，基本上都是以班级或宿舍为单位组成一个社交圈子，这不利于学生之间的团结协作精神，也不符合当代的教育理念。匈牙利著名作家柯达伊曾经说过：“什么东西比合唱队更能表现群体的团结呢？许多人联合起来做一个人单独所不能做的事，在这方面，每个人的工作都同样重要，一个人的错误就能毁掉一切。”如果不及时培养大学生的这种思想，就会严重影响到大学生今后步入社会的发展。合唱作为当代音乐教育中的必修课程，有着非常重要的作用，那就是培养大学生之间的团结协作的精神。合唱所展现出来的形式本来就是大群体之间的配合演唱，如果哪一个声部出现问题，都会影响到整个合唱的音乐效果。因此，合唱艺术所表现出来的团结合作精神对当代大学生的素质培养起到了很重要的教育功能。

（二）陶冶学生的情操，改善他们的情绪

现在大多数大学生在校生活都是很枯燥乏味的，大部分学生与电脑游戏为伴，这严重影响了大学生的身心健康，这样久而久之就会变得性格孤僻，严重影响到他们的身心发展，会导致有的学生产生厌学、弃学的心理。“合唱以其最丰富最深着的艺术感染力通向人们的心灵，给人以温暖、抚慰、激励和震撼。”这足以表明合唱能改变大学生的人生观、价值观，使他们的心理更加积极向上，个人情操更加丰富、健康。

（三）声部的配合，有利于促进大学生大脑协调性的发展

在音乐学习过程中，大多数学生认为只有弹奏钢琴才能练就大脑的协调性，而合唱也有如此功能。从合唱的形式来看，合唱通常分为多个声部，大学生在学习合唱的过程中不仅要学习好自己所在声部的合唱内容，还要配合其它声部共同完成一部完整的合唱内容，使得合唱表达得更为优美动听。所以在配合的过程中潜移默化的促进了大学生大脑协调性的发展。

（四）在大学生中广泛的应用学习，可以培养各类音乐人才

为大学生开展合唱学习，不仅给大学生提供了展现自我的平台，还给当今音乐界培养了各类所需人才。大学生在学习合唱时，无形中还学习到了其它方面的音乐知识，如合唱指挥的技巧、和声配器的应用、声乐演唱的技能和钢琴伴奏的知识，这些都有利于开拓大学生在音乐技能的全面发展，也对他们后来的就业发展道路发挥了重要作用。他们有的出来可以担任合唱音乐教师，还有的可以担任合唱团的指挥，甚至还有的可以给众多歌者担任和声伴唱。总之，合唱可以培养出社会所需求的音乐人才，为推动社会文艺发展做出了重要的贡献。

大学生应该树立起正确的学习态度，多学习优秀的合唱作品，积极探索合唱所给我们的素质培养带来的重要教育功能。合唱对当代大学生起到了很重要的教育作用。

参考文献：

[1]侯锡瑾.普通高校合唱教程（中国部分）[M].北京：北京大学出版社，2009.

[2]秋里.合唱与合唱指挥训练[M].上海：上海音乐出版社，2003.endprint