中职学校英语课堂教学中开展情感教学的探索

葛菊梅

摘 要：众所周知，中职学生具有特有的年龄特征与心智水平。在中职学校的英语教学中，也要根据中职学生的特点，将情感教学渗透到教学当中，以此来激发学生学习英语的兴趣和动力，提高学习效率。本文将对中职学校英语课堂教学中的情感教学进行详细的阐述。

关键词：中职学生 英语课堂教学 情感教学

对于中职学校的英语教学来说，其主要的目标是不断激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生的英语应用能力，使学生能够在学习中培养文化意识，了解东西方文化存在的差异，从而提高学生的思想品德及文化修养。要想实现这一教学目标，就要求教师在课堂教学中充分重视情感教学。

一、中职学校英语教学现状

在中职学校当中，学生基本都是中考成绩不高，他们在学习中缺乏进取心，没有学习兴趣，这使得教师开展英语教学比较困难，往往需要在课堂上花费很多心思来调动学生学习的积极性。在目前中职学校的英语教学中，绝大多数教师还停留在单纯的学科教学当中，教学模式古板，教学方法单一，往往忽略了对学生的情感教学，使得教学处于瓶颈期，难以提高教学质量。这急需教师改变目前的教学现状，将情感教学融入中职学校英语教学当中，帮助学生提高学习动力，树立起学习英语的自信。

二、情感教学的含义及其重要性

众所周知，情感是一种心理体验，它反映的是客观事物与人类的需要、愿望、观点之间的客观关系。……