开放大学的社区教育功能和实现路径
——以江苏省镇江市为例

曹丽虹,赵 珏

开放大学的社区教育功能和实现路径
——以江苏省镇江市为例

曹丽虹,赵 珏

近几年来，江苏地方社区教育得到了扎实推进，发展成效显著，但也存在一些不足。开放大学是全民学习的共享平台和终身教育的支持载体，承担着统领区域社区教育工作和促进学习型社会的领军责任。开放大学建设和社区教育工作一方面需要政府重视、社会支持，建立健全组织领导体系、联合驱动机制和经费保障机制； 另一方面更需要开放大学加强自身建设，通过基础平台、师资队伍的建设，社区教育项目的开发和教育培训模式的创新，提升自己服务社区教育的综合能力，提高自身在学习型城市建设和教育现代化中的参与度与贡献率。

开放大学；社区教育；功能；路径

社区教育是运用社区的教育、文化、科技、卫生、体育等资源，面向本社区全体公民，以促进人的发展与社区发展为目标所进行的各类教育活动。社区教育是构建终身教育体系的重要内容，是提升市民素质和城市文明程度的重要手段，与每一个人的工作生活息息相关。进入21世纪以来，发展社区教育已经成为各国政府、社会和公民的普遍共识。美国四分之三的大学和所有社区学院都举办成人教育项目，通过开展大规模社区教育提高就业率；欧盟建设学分转换系统，促进各类学习成果沟通衔接；印度、巴西等新兴经济体大力发展远程开放教育。我国在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确提出要“广泛开展城乡社区教育”。……