学前教育专业美术学科教学中的创造能力的培养

李阳

摘要：在学前教育美术教学中培养学生的创造能力，是时代对教育的需要，同时也是教师首要的任务。本文提出，要注意激发学生的创新兴趣。学生是创造的主体。而素质教育的核心就是创造教育。美术教育被公认为是培养创造力的最具成效的学科之一，是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。作为美术教育者应该不断总结和发展如何培养学生的创新能力的方法与经验。

关键词：学前教育  美术教学  能力  培养

当前，学前教育是一门正在蓬勃发展的课程，如何教好学前教育的美术教学，又是一个新的课题，它不同于大学美术系的教学，有其独特之处。美术教育被公认为是培养创造力的最具成效的学科之一，是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。作为学前教育专业的学生不仅要有基本的绘画技能，更要培养他们的创作能力。学前教育美术教学的目的，不仅在于学生学会几种物象概念学会基本技法，而且在于通过艺术创作，把学生整个身心的潜能激发出来，促进智力的发展，受到美的陶冶。以此在将来开发幼儿智力方面，具有其特殊的优势。通过美术课堂教学，培养学生创新精神、创造能力，是每位美术教师不可推卸的责任。

在六七十年代，国外一些国家就已经开设美术课。美术教育不但能培养学生的审美情趣而且对学生的观察力，想象力，创造力的培养和发展都有非常重要的作用。……