农村留守儿童心理健康教育成因及对策

何苗

摘 要：近年来我国农村剩余劳动力向城市大规模转移，新社会群体“留守儿童”作为衍生群体而出现。由此，社会对农村留守儿童心理健康教育投入了高度关注。本文清楚地认识到了这个特殊群体的现实状况，总结宜宾市农村留守儿童心理问题的主要表现，分析其主要是由家庭、学校和社会三个方面的原因引起的，从而提出要以家庭、学校、社会三者联合的方式作为解决宜宾市此类特殊群体心理健康教育的有效对策。

关键词：留守儿童；心理健康教育；成因；对策

我国改革开放以来农村劳动力大量向城市迁徙过程中衍生的一个特殊群体——留守儿童。所谓“留守子女”，是指父母一方或双方在外打工而被留在家乡，并需要他人照顾，年龄在16岁以下的孩子。由于他们没有接受到由正常家庭所提供的抚育和关心，继而产生了以心理健康教育方面为突出点的问题。本文力求从专业的科学角度出发，以问卷调查和实地观察等研究方法收集资料，深入研究宜宾市此类特殊群体心理问题的成因，力求作出应有的贡献。

一、简析农村留守儿童心理健康教育困境的原因

通过调查我们发现，在宜宾市农村留守儿童中普遍存在着一些心理健康教育上的问题，这些问题都需要我们予以重视。

（一）家庭因素。首先，父母在物质上尽量满足留守儿童，思想心理道德方面根本不过问。一些外出打工的家长有了钱，对孩子过于慷慨，却对孩子的不良习惯不闻不问。……