演示教学法在钢结构课程教学中的应用

王卫华　彭兴黔

摘要：在钢结构课程学习中，常常有不少学生会遇到某些抽象概念一时难以准确理解的现象。通过ABAQUS有限元数值模拟演示，用具体实例将抽象概念直观形象地表达出来，可有效解决学生对某些知识点容易混淆或难以理解的问题。文章通过钢结构的连接、受弯和轴压构件等不同教学内容，举例说明演示教学法在钢结构课程教学中的应用，帮助学生更快地掌握钢结构的基本原理及其相关知识。

关键词：钢结构；演示教学；数值模拟；ABAQUS；教学研究

中图分类号：G6424；TU391文献标志码：A文章编号：10052909（2014）06007004钢结构课程是土木工程专业最重要的专业必修课程之一，该课程具有较强的理论性和实践性。倘若学生在学习过程中没有很好的空间想象能力，则很难把图纸所表达的内容与实际建筑钢结构产品对应起来，从而也不能把自己的设计理念用图纸准确清晰地表达出来[1]。随着计算理论和计算机技术的发展，钢结构课程的基本内容和知识结构也在发生不断的改进和完善；新型材料和冶炼、制备技术的发展进一步促进了钢结构产业的长足发展。在当今社会“时间就是效益”的理念下，如何加快建设施工速度、充分发挥钢结构的产业优势等问题显得比以往更为紧迫突出，这也对土木工程专业的技术人员和科研人员提出了更高的要求。因此，在钢结构课程教学中，需要对传统的“填鸭式”课堂教学模式进行改革，教师应更加注重培养学生综合学习和解决问题的能力。……