由意大利“金币”世界儿童歌曲比赛所引发的思考

文/梁 莹

由意大利“金币”世界儿童歌曲比赛所引发的思考

文/梁 莹

本文通过介绍意大利“金币”世界儿童歌曲比赛，阐述了意大利安东尼亚诺小合唱团“自然主义”表演风格对解放儿童天性、开发儿童想象力、创造力所具有的特殊意义，并阐述了借鉴“金币”儿歌赛及小合唱团的模式在中国普及、推广童声合唱的意义。

童声合唱 创造力 想象力 中国儿歌 艺术教育 素质教育

艺术教育是素质教育的重要组成部分。儿童时期的艺术教育对于一个人的素质修养、性格养成都有着其他人文、社科教育无法替代的重要作用，甚至对其一生的成长都会产生重要的影响。重视儿童的艺术教育是提高国民素质的重要手段，而艺术教育中的“合唱”艺术却因为种种原因在中国并未受到应有的重视。在中国虽然也有优秀的合唱团，但就全国范围来说还是为数不多。作为一名曾公派意大利的访问学者，笔者在研究意大利声乐教学与演唱的同时从传承的角度也很关注意大利的儿童声乐发展状况。研究发现，在意大利童声合唱是小朋友们非常喜欢的一种艺术表演形式。意大利全国的儿童合唱团总数超过5000个，意大利全国总人口是6000多万，这个比例是相当高的。而相比之下，中国的孩子更热爱的是单独的声乐表演，中国的家长更希望孩子作为独唱小演员出现在表演中，而不是作为合唱团中众多团员的一员出现与大家一起参与表演。事实上，合唱可以培养孩子非常多的音乐素养，比如听力、音乐知识等，而比起音乐素养、歌唱能力、表演能力，更重要的是通过合唱训练可以培养孩子的合作意识。如何使我国的童声合唱艺术得到广泛的推广与发展？笔者认为可以借鉴意大利安东尼亚诺小合唱团（以下文中简称小合唱团）的模式。

说到小合唱团，先要为大家介绍一项在意大利受到全国关注的国际赛事，这个比赛“火”的程度不亚于近两年在中国都很“火”的“中国好声音”，那就是每年一度的意大利“金币”世界儿童歌曲比赛（以下文中简称金币儿歌赛）。此赛事历史悠久，自1959年以来，意大利国家电视一台与安东尼亚诺（Antoniano）传播机构主办的名为Zecchino d'oro（金币）的世界幼儿歌曲大赛已经举行过57届（其中1976年举行了两届），至今已有56年的历史了。这是一个属于小孩的世界，每年入选决赛的歌曲有十多首，一般均为原创歌曲，一半来自意大利，一般半自其他国家，自上世纪70年代起，歌曲征集开始面向世界其他国家，都用意大利语演唱，但也可插入一段本国语言的段落。金币儿歌赛比的不是演唱，不是儿童歌手的比赛，而是儿歌的词、曲比赛，获奖的荣誉归词曲作者。从这里也可以看出，金币儿歌赛不仅是一项艺术赛事，更是宣传意大利语言的一种文化途径。正是通过这样一个比赛，激发更多的作曲家或音乐爱好者参与意大利儿歌的创作，从而发展意大利语言艺术。这也是当年意大利政府举办金币儿歌赛的初衷。现在世界大多数国家和地区都有儿歌作品参加过金币儿歌赛，包括中国大陆和中国台湾地区。2008年，金币儿歌赛被联合国教科文组织列入世界和平文化遗产名录。

另外要特别说明的是，金币儿歌赛不是儿童歌手演唱水平的比赛，而是原创儿歌的比赛，奖是发给词曲作者的，参赛歌曲征集和小领唱选拔是分开进行的，每年3月要完成歌曲征集工作，选出十几首进入决赛的歌曲。而小领唱的选拔是全国海选，时间从年初一直持续到下半年，小领唱的选拔竞争很激烈，每年都有一万多名小朋友参加海选，算是“超级选秀”，挑选出十几名唱得最好的小朋友，让他们学习被选入金币儿歌决赛的曲目在11月举行的金币儿歌赛中演唱。每年金币比赛都在11月下旬举行，比赛共举办5天，意大利国家电视台向全国播出。几十年来赛制有变化发展，但基本上都是在比赛这五天每天由小选手演唱已分配给自己最合适的儿童歌曲，某些歌曲可能会有多位小歌手演唱，所以你会在网上发现有的歌曲会出现几个不同的视频版本，最后一天选出总冠军，评选方式基本上是由现场孩子评委打分加电视观众电话投票。冠军由现场选出来，也就是孩子的歌曲孩子选，孩子喜欢什么就是什么。虽然小朋友只是被选出来演唱进入决赛的参赛作品的。但如果哪个小朋友唱的歌得奖了，那么这个小朋友也是非常光荣的。正因为这个比赛有孩子们直接参与、由孩子们决定比赛结果，而比赛的内容也是小朋友都喜欢的儿歌，所以意大利的小朋友们都把这个比赛当成是自己的事儿，非常关注非常喜爱，每年到了金币儿歌赛期间，直播比赛的意大利电视台的收视率都是最高的，说几乎所有的意大利家庭都在观看也不为过。每年的金币儿歌赛进入决赛的歌曲CD专辑都是在比赛前就做好的，在比赛第一天意大利全国统一开售，销售量都有几百万之多。可以说，正是由于意大利小朋友们对金币儿歌比赛的喜爱，激起了孩子们学习声乐的兴趣与热情，使得意大利童声演唱的水平高于国际水准。意大利金币儿歌赛在宣扬意大利本民族的文化、发展母语方面的贡献，也是其它文化活动无法替代的。不仅是从娃娃抓起，也通过巨大的媒体效应对外起到了宣传意大利语和意大利文化的意义，全世界都有数量巨大的“金币迷”。

安东尼亚诺小合唱团对于非意大利人来说是一支比金币儿歌赛名气更大的团体。金币儿歌赛的每一首参赛歌曲的演唱，都是小合唱团加领唱这种形式进行的。在中国，通过优酷网站，搜索“金币儿歌”可以看到非常多的由小合唱团表演的各届金币比赛的优秀歌曲，甚至有的歌曲已经通过“微信”的形式以更快的方式传播来让大众了解。笔者就是在看过并听过小合唱团的演唱之后，深深地被打动，听得心都醉了：因为演唱的形式与声音实在太美了，太可爱了，太动听了。而紧接下来的就是深深的思考—为什么外国的小朋友可以这样自然地表演，我们中国的小朋友什么时候才能这般的回归童真？因为，拥有童真很重要，只有这样，孩子才会有丰富的想象力，长大以后才会有创造力。可如果从小就将孩子束缚在框框里，规定唱歌要怎样怎样，甚至是从左向右晃，还是从右转向左，这样的训练是在扼杀孩子的创造力。孩子的天性是活泼好动的，要让他（她）动起来，解放孩子们的天性，让孩子们快乐成长。意大利金币儿童歌曲比赛和安东尼亚诺小合唱团有两项最主要的艺术成就：一，开创了儿童合唱的意大利式自然主义表演风格，并将其艺术效果发挥到极致；二，开创了儿童歌曲的意大利式流行音乐风格，并将其艺术效果发挥到极致。

这种自然主义表演风格，是意大利儿童合唱的一绝，小朋友们唱歌时特别爱摇晃，喜欢摇摆身子，喜欢晃腿，喜欢用脚踩拍子，摇头晃脑，特别爱动。充分展现表达了儿童的天真、浪漫、活泼、可爱、快乐、自由、无拘无束，脸上始终洋溢着一种享受音乐的神情。而且不特意追求统一整齐的身体姿态和动作，最好每个小朋友都不一样，都有自己的特点。以金币赛曲目为代表的意大利儿歌，节奏大多强烈，小朋友感受到强烈的鼓点节奏，身体有所动作，那是自然的反应，也就是由旋律和节奏而发的身体律动。指挥老师不仅允许这样，还鼓励，并且有意识地引导。要的就是这个效果，就是要让小朋友自由开心地唱，就是要让观众看到孩子们的天真、浪漫、活泼、可爱、快乐、自由、无拘无束，将童趣的艺术效果做到极致。类似这样的表演风格，在欧洲其他国家不是说没有，但是很少看到，而且艺术效果，也远不如意大利那样的彻底，那样的最大化。

通过介绍意大利“金币”国际儿歌赛与安东尼亚诺小合唱团，我们可以借鉴意大利“金币”国际儿歌比赛的模式，在中国举办原创儿歌比赛，推动我国儿童声乐艺术发展的同时弘扬中华民族的文化、向世界推广汉语语言艺术。在推动我国儿歌创作发展的同时，也推动了儿歌民族化的发展，让孩子从小就受到优秀儿歌的熏陶。在中国普及与推广童声合唱艺术，可以借鉴安东尼亚诺小合唱团的“自然主义”演唱方式，最大化地解放孩子的天性，对于发展孩子的想象力、创造力大有益处，让我们的下一代完成由“中国制造”到“中国创造”转变的历史使命。

结语

文化、艺术渗透的特点就是“润物细无声”，如果通过童声合唱这样的艺术形式可以解放孩子们的天性，使孩子们的创造性、想象力得到发挥，同时又可以提高人的整体素质，无论是作为家长、还是教育工作者、抑或是其他从业者，我们都有义务与责任去推广去扶持。笔者认为推广与开展童声合唱比起艺术教育本身对于提高国民的整体素质有着更深远的意义，民族素质的整体提高是我们每个中国人都该关注、思考的课题。

（责任编辑 霍 闽）

梁莹（1978—）女，沈阳音乐学院副教授。