高职护生职业认同现状调查及其影响因素研究

王艳，王爱红

（南京中医药大学，江苏南京 210029）

高职护生职业认同现状调查及其影响因素研究

王艳，王爱红

（南京中医药大学，江苏南京 210029）

目的在于调查高职院校护理专业学生的职业认同现状，分析职业认同的影响因素。方法采用护理专业学生一般资料调查表和职业认同感问卷对210名高职护生进行调查。结果高职护生职业认同感得分为21～46(34.35±4.83)分，处于中等水平。职业认同感的影响因素为性别、年级、第一志愿、独生子女和在班级/学生会的任职。结论不同特征的护生职业认同感不同，护理教育者应对高职护生进行正确的职业教育和引导。

高职护生；职业认同；影响因素

职业是人们为了获得规律性的收入而参与的一种连续性的特别活动，在社会分工体系中是人们的一种劳动角色，是最具体、最细的专业分工劳动。Moore和Hofman(1998)认为职业认同是个人在一定程度上认为自己的专业性作用，是重要的和有吸引力的，而与其他角色又是和谐的[1]。近年来，为解决全国护理人力资源的短缺，高职院校护生数在短期内激增。然而，在较为落后的高等护理教育体系下，对其进行职业认同感的最细的专业分工劳动，素质培养常常被忽视。护生的职业认同是一种积极的态度，是护理专业学生对自己护士职业的认识，是一种综合包括了护生积极认知、体验和行为倾向在他们专业角色里。护生本人对护理职业积极的态度不仅能促进其对护理专业的认知，还有利于护理实践行为的实施，有助于实现其自我价值。……