试论艺术专业教师科研意识的培养

任云妹

试论艺术专业教师科研意识的培养

任云妹

艺术类教师的科研意识直接影响了艺术教育的高水平发展，影响了艺术类大学生全面发展，因此文章分析了艺术类教师的特点以及目前在科研工作中的现状及存在的问题，阐述了提高科研意识的必要性，并结合学校实际情况提出了几点措施与建议。

艺术专业；科研；科研意识

首先说，艺术专业教师不是艺术工作者，因为一个称职的艺术家不一定能成为一个称职的艺术教育家。理由很简单，艺术家不是教育家，他不具备教育家所具备的许多素质和品格，一个艺术专业教师必须同时具备一定教育理论修养和艺术水平。其次，科研即科学研究，它是提高教师素质的根本措施，是学科建设的重要手段，科研水平的高低是衡量高校办学层次的重要指标之一。高校是培养人才、传授知识的摇篮，是科技创新的基地，国家“十二五”规划中明确指出，“必须全面落实国家中长期科技、教育、人才规划纲要，大力提高科技创新能力，加快教育改革发展，发挥人才优势，为加快转变经济发展方式，实现全面建设小康社会奋斗目标奠定坚实科技和人力资源基础”。［1］因此，高校必须大力开展科研工作，全面推进知识创新，作为高等教育的重要组成部分，新形势下提高艺术专业教师的科研意识更是当务之急。

一、艺术专业教师科研工作的现状

伴随着高水平高层次大学的需求，加强高校科研工作显得尤为重要。……