公共图书馆助推学龄前儿童阅读的策略

饶雅清（苏州大学图书馆，江苏苏州215006）



公共图书馆助推学龄前儿童阅读的策略

饶雅清
（苏州大学图书馆，江苏苏州215006）

[摘要]公共图书馆在助推学龄前儿童的阅读中具有独特的优势。但当前学龄前儿童阅读和公共图书馆开展阅读推广中存在一些问题。通过分析各种问题，探讨公共图书馆早期阅读推广上的策略。

[关键词]学龄前儿童阅读公共图书馆

[分类号]G258

1公共图书馆助推学龄前儿童阅读的优势

阅读是一切教育的基石，是知识经济的支撑。从这个意义上说阅读应成为国家公共政策的一部分。从古腾堡普及阅读已有500多年，公共图书馆成为国民阅读主要的公共资源。从倡导传播知识，推动社会进步的全民阅读到终身阅读，阅读的重要性日益突显出来——关注阅读能力向早期教育的延伸。无论是独立建制的少儿图书馆，还是公共图书馆中专门为儿童设立的少儿/幼儿阅览室，越来越多地从发展战略的高度助推儿童阅读。

公共图书馆在助推阅读中具有独特的优势。通常，公共图书馆坐落于城市交通便利的地方，便于孩子与家庭的造访。作为社会公益机构，公共图书馆为大众服务和推广早期阅读提供了广阔的活动空间，为孩子构筑了轻松、自由、愉快、温馨的阅读氛围，推动孩子爱上“悦读”，这是家庭、幼儿园无法做到的。图书馆还会激励孩子，帮助他们了解书籍对整个社会环境的重要性与价值，帮助他们学会利用图书馆，指导孩子阅读。……