基于不同国籍学生跨文化适应的留学生管理研究——以南京晓庄学院为例

鲁 洁

（南京晓庄学院，江苏 南京 210017）

20世纪90年代以来，随着中国经济的迅速崛起，以及与世界其他国家的交流越来越紧密，江苏地区招收的留学生人数也大幅攀升。南京晓庄学院抓住历史时机，迅速发展留学生教育，至今完成了来自40多个国家，4000余人次的留学生教学任务。不仅扩大了学校的国际影响力，也为中华文化的传播做出了自己的贡献。

本文以南京晓庄学院的哈萨克斯坦、印度尼西亚、韩国和斯里兰卡的留学生为调研对象，主要基于以下考虑：在2013年来华留学生简明统计中，以上四个国家来华留学生总数排名靠前，其中韩国（排名第一）、印度尼西亚（排名第六）、哈萨克斯坦（排名第九）、和斯里兰卡（排名第四十二），因此具有研究的意义和价值。另外，我校印尼学生一直在稳定上升，中国与哈萨克斯、韩国、斯里兰卡的文化经济交流不断加强，而我校的斯里兰卡学生为茉莉花政府奖学金学生。

一、来华留学生跨文化“差异性”及表现

（一）来源国不同，留学生“差异性”的表现不同

高校招收的留学生基本都已年满十八岁，语言、个性、行为和价值观已经在来源国基本形成，并留下深深的文化烙印。虽然哈萨克斯坦、印度尼西亚、韩国和斯里兰卡四个国家的地缘距离中国都不太遥远，但中华文化对于留学生们来说，毕竟是一种异族文化。接受异族文化教育需要有个过程。因而留学生们比较普遍的现象是喜欢“抱团”——同一来源国的同学经常会聚在一起，讲本国语言。……