基于JiTT的高职英语信息化教学模式设计

黄晶晶

（武汉职业技术学院，武汉 430074）

基于JiTT的高职英语信息化教学模式设计

黄晶晶

（武汉职业技术学院，武汉 430074）

JiTT是一种充主要通过网络学习和学生自主学习实现教学之间互动，提高教学效果的一种的教学方式，根据当前高职英语教学中存在的问题，引入JiTT教学理念，提出了基于基于JiTT的高职英语信息化教学设计模式，并对JiTT在高职英语信息化教学环节中的应用进行了研究和探讨。

JiTT；高职；英语信息化教学；教学模式

一、JiTT的教学理念的定义

JiTT又称“及时教学”或“适时教学”，是建立在“基于网络的教学任务学习”与“主动学习者课堂学习”两者交互作用基础上的一种新型教学策略。这一教育理念产生于20世纪的美国，主要是几名物流学教师为了解决长期在教学一线过程中所遇到的各种教学问题而提出的一种有效的教学策略。专著《justin-time teaching:blending active learning with web technology》（及时教学：主动学习与网络技术的交互）中详细介绍了该种教学策略的内涵、具体操作方式、适用对象、操作需求等。这种教学策略强调学生和教师的交互反馈，要求教师在授课前先行根据授课内容布置教学任务，学生在课前认真完成教师布置的预习任务，并向教师提交预习作业或笔记，教师根据学生预习的反馈，有针对性地调整授课内容，以满足学生对教学内容的认知需求。它强化了教师与学生之间基于学习任务的知识联系，提升了学生在课堂教学中的自主意识和学习兴趣，也培养了学生能够基于一个简单的学习任务的自我学习意识和自主学习能力的培养。……