论贺龙对思想政治教育的贡献及当代价值

杜跃

（贵州师范大学历史与政治学院，贵阳 550001）

论贺龙对思想政治教育的贡献及当代价值

杜跃

（贵州师范大学历史与政治学院，贵阳 550001）

1936年4月28日，贺龙率领中国工农红军二、六军团摆脱国民党的围追堵截，一直被围到康藏的重要通道中甸县境内。面临前有追兵，后有复杂民族关系的危险境地，贺龙充分运用思想政治教育的各种方法，不仅消除了当地藏民对红军的误解，而且还赢得了他们的支持。贺龙所运用的方法丰富和完善了思想政治教育方法论，给我们进行思想政治教育不少启示。

贺龙；思想政治教育；贡献；当代价值

1936年4月28日,贺龙率领地中国工农红军为了摆脱国民党的围追堵截，被迫进入康藏地区中甸县，为了赢得藏族同胞的理解和支持,贺龙率制定了一系列纪律,并对指战员进行各种民族、宗教政策教育，积极向藏民宣传党的政策主张，运用理论联系实际、发挥先进典型和自身榜样作用、尊重藏民同胞风俗习惯并在此基础上加以疏导等方法，不仅消除了当地藏民对红军的误解，还赢得了他们的支持。这些成绩的取得与贺龙的一系列科学的思想政治教育方法分不开。其所运用的一些思想政治教育方法丰富和完善了思想政治教育方法论，对当今开展思想政治工作提供了科学指导。

一、贺龙对思想政治教育的贡献分析

1.坚持理论教育和政策宣传相结合

在思想政治教育过程中，不仅要对教育客体进行理论教育，提高其理论修养，强化其思想意识，还要根据实际，制定宣传内容。……