计算机教学的学科关联性

李东辉，尚光龙

（信阳职业技术学院，河南 信阳 464000）

计算机教学的学科关联性

李东辉，尚光龙

（信阳职业技术学院，河南 信阳 464000）

从计算机学科教学现状出发，结合现实教学需求和实践需求，对计算机教学进行教学实践创新是现代教学的必然选择。对于计算机教学而言，找寻学科发展的主要方向，面向学科教学的内容和需求，以学科之间的关联性为落脚点，探寻学科教学之间的联系，提升计算机教学的能力。

计算机教学；学科关联性

一、计算机教学的发展现状

1.计算机教学的内容

现代社会的就业形势非常紧张，面对着激烈的竞争环境，掌握熟练的计算技能对于学生来说无疑是获得一项就业的筹码。随着社会需求的不断的提升，计算机教学的内容也在不算拓展，从基础简单的计算机操作到复杂的程序编码等操作，学生的需求得到了广泛的关注，教学内容也在不断地深化和细致。计算机教学是面向学生综合能力培养的教学内容，能够使学生接触信息化手段，提升信息化操作能力。学生们可以通过计算机获取更多的教学资源，检索到更多的学习内容，对于知识拓展和能力拓展有着重要的作用。

2.计算机教学的手段

计算机教学分为理论教学和操作教学两方面内容，对于教师而言教学手段有很大的发挥空间，通过理论和实践教学的结合能够使学生更快适应课堂的而教学阶段，深化和巩固教学的内容，从而提升计算机操作的能力。……