生本理念下英语课堂教学模式探究

邱滟霞

理论探讨

生本理念下英语课堂教学模式探究

邱滟霞

以兴趣对英语学习的作用为切入点，对生本理念指导下的英语教学进行论述，提出在教学过程中，教师应注意一切从学生出发，采取行之有效的方法，启发学生积极思考、自觉主动地学习。教师通过具体事例强调要把讲解的过程变成引导学生自主学习、主动探索知识的过程。

兴趣；英语教学；生本教育；有效性

兴趣是一个人力求认识并趋向于某种事物所特有的意向，它标志着一个人参加某种活动的积极性，是个体主观能动性的一种体现。学习动机中最现实、最活跃的成分是认识兴趣，即求知欲（潘菽1980）。英语学习同样如此，许多学生学习成绩不好不是因为缺少智慧，而是缺少兴趣。有激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的动机，才能调动学生学习英语的热情以及自觉性、主动性和创造性。英语课程标准提出“激发和培养学生的兴趣，使学生树立自信心”是英语课程的重要任务（章兼中1993）。把兴趣和自信心放在第一位，是英语新课程改革对英语教学任务的重新定位。激发学生学习兴趣是一项长期的教学行为，高中英语教学也不例外。新课标下如何激发、保护和升华学生兴趣是所有英语教师都要探索的永恒主题。

生本教育理念是指真正以学生为本、以生命为本，该理念的核心是一切为了学生，“高度尊重学生，全面依靠学生，为学生而设计的教育和教学”（郭思乐 2001）。……