高职学生中国传统文化认同教育的研究

刘洪英

(天津滨海职业学院，天津 300451)

高职学生中国传统文化认同教育的研究

刘洪英

(天津滨海职业学院，天津 300451)

中国传统文化恢宏博大，它是中华民族精神的集中体现。但是，多元文化的冲击使中国传统文化的传承遇到了一定的阻碍，对高职学生中国传统文化的认同也造成了很大的影响。从高职院校中国传统文化认同教育的现状入手，在分析影响高职学生中国传统文化认同原因的基础上，对如何应对高职学生中国传统文化认同的危机提出了相关的建议。

高职学生；传统文化；认同 ；教育

中国的传统文化包涵了大爱、重德、求实、和谐等诸多思想，是中华民族精神的集中体现，一直以来，它在中华民族间世代传承。然而，随着全球化的不断发展，多元文化的冲击使中国传统文化的传承遇到了一定的阻碍，对高职学生中国传统文化的认同也造成了很大的影响。多元文化背景下，高职学生对中国传统文化的认同已经出现了危机。如何将对传统文化认同的教育纳入到高职院校的教育教学工作中，培养和提升高职学生对中国传统文化的认同感，这不仅将对中华民族优秀传统文化的传承具有一定的意义，更是对高职学生适应主流文化能力的培养，对促进其健康成长具有重要的现实意义。

一、高职院校中国传统文化认同教育的现状

对于本民族传统文化认同的教育世界各个国家都是非常重视的，因为传统文化是每个民族在漫长的历史进程中通过交流融合而自觉形成的，它凝聚着一个国家的民族精神。……