论武术教育对学生精神面貌的改善作用

孙玉科，朱 东

1 概念界定

所谓精神面貌，是用来形容一个人对待事物或事情的态度。学生的精神面貌是学生在工作学习、休闲娱乐、社会交往过程中体现的一种心理、道德、情感、态度，是学生展现精神风貌，体现精神价值的各种活动的总和［1］。良好的精神文明和健康的心理活动是积极向上的精神面貌的重要因素;精神文明是一个人的文化、智慧、人生观和思想品德等因素的集中体现。精神面貌是内与外的统一。内在主要表现为人的心理活动、人格、品质等;外在主要表现在人的体质、面貌等。精神，反映了一个人对事物或事情的认知、认可情况，以及所表现出来的生机和活力;面貌，主要指一个人给人的外观感受。表现为他的面貌、言行和举止，是通过一个人的面部表情反映对待事物的态度。

2 培养学生精神面貌的必要性

早在2007年，中共中央国务院就在《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中明确指出:“广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合实力的重要方面［2］。”2013年教育部公布的近30年我国学生体质变化趋势显示:我国学生体质健康状况在持续下滑，大学生身体素质不容乐观，有些测试项目大学生的表现竟不如中学生［3］。据世界卫生组织数据统计:在世界范围内，真正的健康人仅占5%，患有疾病的人占20%，而75%的人处于亚健康状态［4］。

在道德品质方面，新一代青年的素质备受关注。……