问题，让合作更趋实效

☉江苏省如皋市搬经镇高明学校季小明

问题，让合作更趋实效

☉江苏省如皋市搬经镇高明学校季小明

新课标强调采用“自主、合作、探究”式的小组合作。对于现代课堂来说，问题才是串起语文课堂的一条主线。

一、问题“捏七寸”，让合作更具便捷性

何谓“捏七寸”？就是找核心，找一节课的关键词，或者关键句子，等等。围绕核心设置问题，不仅能激发学生兴趣，更重要的是还能迅速切题，让合作更加有效。然而在小组合作中，怎样确定主题，怎样找到问题的“七寸”？这才是关键。

《智取生辰纲》篇幅较长，笔者曾试着把跌宕起伏的情节作为第一课时，而吴用等人智取生辰纲自然是重点中的重点。笔者研读了几遍课文后，发现吴用的计划能够成功，最为关键的就是白胜把酒顺利卖给了杨志等人。与此同时，笔者也尝试着翻阅《水浒传》，发现与课文对比，虽然少了一些诗词，但白胜的唱词却保留了下来。再认真品读几次，发现这唱词恰恰是“智取生辰纲”事件的“七寸”。因此在组织学生诵读几遍唱词后，抛出问题：“白胜的唱词可以删去吗？为什么？”一石激起千层浪，学生迅速把目光聚焦在文本里，讨论起来。

有小组认为，课题是《智取生辰纲》，而“取”的意思是轻拿轻放，“智取”也就是说吴用等人得到生辰纲，丝毫不费力气。按照逻辑，这种拦路抢劫，不但有风险，而且困难重重。然而让白胜卖酒，结果轻而易举“取得”生辰纲。这一方面衬托出吴用的才智，另一方面也显示出白胜不可缺少，自然白胜的唱词不可少。……