开放大学法学教师专业发展的调查与分析*
——从教学学术研究出发

刘芳真

(西安广播电视大学 文法教学部，陕西 西安 710002)

【远程教育】

开放大学法学教师专业发展的调查与分析*
——从教学学术研究出发

刘芳真

(西安广播电视大学 文法教学部，陕西 西安 710002)

广播电视大学向开放大学的战略转型，对电大教师专业能力提出了新要求，教师的专业发展对促进开放大学的建设与发展具有重要意义。本研究以教学学术为研究视角进行切入，通过设计和发放调查问卷并使用Excel软件进行统计分析，揭示开放大学法学教师专业发展的基本现状和现实问题，针对调查结论提出促进法学教师专业发展的对策建议。

开放大学；法学教师；专业发展；教学学术

一、研究背景

《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年)》提出要“办好开放大学”，全国各地以不同形式要求广播电视大学向开放大学转型，这不仅为广播电视大学的事业发展提供了新的机遇，同时也对电大教师提出了新的要求。由于特殊的历史背景和诸多现实限制，在电大发展的几十年进程中，电大教师普遍都是“多面手”，身兼多职，多学科教学，超负荷运转，其结果是教师学科专业发展方向不确定，远程教育理论和技术的研究不深入，专业化成长缺乏比照标杆，核心竞争优势难以形成，专业化水平难以得到社会的认同，也无法适应开放大学的发展要求。对作为开放大学重要组成部分的法学专业而言，其教师状况也是如此，急需提高教师专业发展能力，以适应开放大学背景下的法学专业建设与发展。……