基于企业家精神培育的高校金融教学改革研究

顾 宁，关山晓，张敬雨

（吉林大学 商学院，吉林 长春 130012）

基于企业家精神培育的高校金融教学改革研究

顾 宁，关山晓，张敬雨

（吉林大学 商学院，吉林 长春 130012）

企业家精神教育不应仅仅表现为以创业课程为载体的培养模式，而应强调跨学科教育的渗透与融合，培养具有创新性与理性承担风险能力的复合型人才。随着经济及金融的全球化，金融对企业家创新活动的重要性日益凸显，金融技能成为企业家创新活动的必备技能，因此金融教育与企业家精神教育的耦合程度不断提高。经过60多年的发展，虽然我国高校金融学科已经形成了具有中国特色的金融学教育框架，但是金融学科教学过程中依然存在同质化程度高，金融实验教学落后，教学主体背景单一等问题。新型金融教育模式发展应该抓住金融学发展的本质特征，利用金融教学与企业家精神教育的契合性，构建差异化金融学科课程体系，完善金融学科教学方法，丰富金融学的教学主体。

企业家精神；金融人才培养；专业制度改革

一、引言

金融是现代经济的核心，运行良好的金融体系对经济增长的促进作用是毋庸置疑的，而企业家精神（Entrepreneurship）正是连接金融发展和经济增长的桥梁。这一论断的提出源自熊彼特的观点，他曾在不同场合指出，创新是经济发展最重要的驱动力，创新则依赖于企业家的“创造性破坏”活动，而金融的功能就在于识别最具创新精神的企业家，并对他们的创新活动提供信贷支持。……