信息技术让我有质的飞跃

2015-02-27 20:57杨代中
新课程 2015年1期
关键词:电脑课件信息技术

杨代中

(重庆市江津区双槐树小学校)

只要是一个从20世纪80年代走过来的教师都明白,刚参加工作时,只是将师范校学来的知识应用到自己的教育教学工作中。要丰富自己的知识,主要是通过订阅资料,向同行学习,借鉴别人成功的经验,给予教师培训的机会实在太少。上课只能是一本教材一本教参备课,一支粉笔,就这样,走过了近十年。然而,1996年的时候,在朋友的介绍下了解计算机,利用晚饭后的时间,到江津师范校朋友家中学习。在信息技术走进学校的前提下,于1998年建了586的Windows 95计算机室,当时的我,一片热心投入到掌握计算机的学习中,并利用计算机打腊纸、印试卷,脱离了手刻钢板印试卷的时代。随着网络进入校园,进入家庭,从此信息技术才真正走进生活,走进工作,才让我有了今天的成就。

一、信息技术的介入使我的教育观念发生根本变化

观念不变,万事难变;观念转变,万事在变。“不懂电脑、不会电脑”的我怎么适应新的教学需要?看到别人对电脑操作娴熟自如,课堂中使用的课件精美引人,把学生紧紧地吸引住,学习兴趣别提有多高了。而自己却不能将电脑很好地运用到教学中。记得是1999年参加白沙镇的健康优质课竞赛,请别人帮忙做课件,别人因说忙,没有成功做好课件,虽然自己发挥还比较可以,可惜还是相形见绌,获得第三名,得了二等奖。过后,我感觉到:“与其临渊羡鱼,不如退而结网。”于是我就下狠心,不信自己学不会,终有一天也会像他们一样。年轻好胜的我开始自己研究起电脑来,从打字到绘图,从浏览到搜索,从Word到Excel,从PPT到PS,到Flash,到方正奥斯,到Macromedia Authorware的操作,再到用绘声绘影编辑图像,我感觉到电脑的博大精深。刚开始,焦头烂额的时候数不胜数。功夫不负有心人,终于,我学会了编辑文档,学会了自己制作课件,轻松工具箱和Word的有机结合,解决了用Word编辑语文、数学试卷的难题,科技Word(即Novoasoft ScienceWord)的使用,各种文档处理更是难不倒我,学会了从网上下载我最需要的教育教学资料,自己的智慧加上电脑的智慧,给我的工作锦上添花,到目前为止,也多次成为我校赛课的指导者和赛课评委。这和我的刻苦学习和信息技术的有机结合是分不开的。

随着信息技术进入学校、家庭,特别是参加全国中小学教师教育技术能力水平的培训和考试,现代教育技术才真正发挥其作用,告别了一支粉笔、一本书、一块黑板的历史,以教师灌输为中心的主体者变成了今天以现代化教育技术为载体,以学生独立探究、合作学习为中心的引导者、启发者、帮助者和促进者。大家都记得十年前,在不会电脑的日子里,在信息不畅通的日子里,手里有的就是一本教材、一本教案,自己的知识面比较狭窄。后来,我学会了做课件,特别是PPT,又在网上搜集了别人在这方面好的教法。通过信息技术的使用,让学生了解生活中的数学,缩短了时间和空间,更有利于让学生理解题意,让学生从枯燥的听老师讲中体验生活的画面,体会数学就在我们身边,激发学生的学习兴趣。

二、信息技术为我的教育教学工作打开效益之门

信息技术与学科整合,为教育教学带来效益。有一位专家说过,教师成长的简要公式为:经验+学习+反思=成长。经验的积累和反思的深度直接影响其能否获得成功。每一位教师通过教学信息化,确定活动内容,组建活动知识库。在进行教学设计时,为了创建“以学生为本”的教学环境,需要丰富的知识资源,“全方位”“多角度”地考虑问题;在表达方式上应当有高质量、高品位的追求。同时强大的多媒体网络资源,更可进行精彩的多媒体教学活动,全面提升自己的工作效率,提高教学效果。

三、信息技术满足教师自我成长的需要

信息时代给予自己更多的机遇与挑战,我感到利用网络学习交流、思考写作是青年教师快速成长的路径。无论在世界的哪个角落,只要登录,便可以进行上网学习。这里,有最前卫的教育理念,有来自一线的教学实践,有普通教师的“网络日记”,也有专家教授的精彩讲座,有实践中的困惑体会,也有名师“特级”的经验介绍。闲暇时,我喜欢浏览教育博客,喜欢写上几段心灵感悟。当我们超越时限品读经典,可以感受阅读带来的快感;当我们讨论话题,碰撞思维,我们可以感受青年人的奔放与热情;当夜深人静时,欣赏朋友们的美文佳作,尽情抒写的所思所感时,我们仿佛感到点点思绪的流淌,心灵已像花瓣一样张开。我教育,我思考,我存在……

杨巧珍.如何运用信息技术来提高教学质量[J].小学教学参考,2009(21).

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