试谈教师的微笑在课堂教学中的重要性

江苏句容市石狮小学（212400） 刘发玉

我在本班做了一个关于“微笑教育”的调查，结果显示：全班共58人，51人喜欢爱笑的老师上课，占全班的88%。学生认为过于严厉、不爱笑的老师会让他们有一种莫名的紧张感，生怕一不小心又惹老师生气，很难静下心来融入课堂学习氛围中。由此可见，面带微笑的教师可以给学生营造一个轻松愉悦的学习氛围。当教师微笑着面对学生时，学生不会感到沉闷压抑，有利于培养学生健康的心理和健全的人格，也使得教师气质优雅，保持良好的形象，提升人格魅力。下面笔者谈谈教师的微笑在课堂教学中的重要性。

一、微笑是沟通师生心灵的桥梁

学生往往比我们想象中更会察言观色，他们是敏感且脆弱的，教师的情绪对学生有很大影响，当教师带着不愉快的情绪走进教室，学生会误认为老师不喜欢自己，从而情绪低落。我曾经的一位同事因为家庭遇到了坎坷而心力交瘁，但是当他踏进教室时，依然满面春风，让我感慨良久。所以，当上课铃声响起，教师应面带笑容地站在教室门口，等待学生的静息；站在讲台上，教师用微笑的目光扫视一遍学生，让他们紧张的心情松弛下来，然后微笑着向学生问好；课堂上如果学生没有回答出问题，教师微笑着注视他，给予他一种鼓励与期待；学生偶尔开小差时，教师微笑着摇摇头，这是一种善意的提醒与批评；学生遇到了难题，愁眉不展时，教师微笑着拍拍肩，这是一种抚慰与激励；下课时，教师可以融入学生的圈子，蹲下身来和他们聊聊天；阳光活动时，教师可以和他们一起踢毽子、打羽毛球……只要能做到坚持不懈，慢慢地，我们就会和孩子建立起民主平等的师生关系。微笑的魅力就是这么大！

二、微笑是营造和谐融洽氛围的魔术棒

当教师面带笑容，迈着轻快的脚步走进教室时，学生会感到轻松、亲切，为下一步授课营造和谐融洽的课堂氛围，对学生学习知识起到积极的作用。在一堂课中，如果教师微笑着面对全班学生，用鼓励的眼光注视着每一位学生，加之激励的语言，学生受到鼓励，会处于兴奋的状态，易于展开联想、分析、综合、推理判断等一系列逻辑思维活动，从而进行创造性学习。由此可见，微笑是营造和谐融洽氛围的魔术棒。

三、微笑是一把神奇的钥匙

微笑是最具魅力的。教师的微笑可以使学生放下戒备、消除紧张；教师的微笑可以使学生打开心扉、畅所欲言；教师的微笑可以使学生心情舒畅、增添信心……爱微笑的教师才能教出千千万万个爱微笑的学生。当学生学会微笑时，就能克服更多的困难，结识更多的朋友，使自己成为受欢迎的人，能给自己带来更多的机会，还能培养乐观的学习心态。教会了学生微笑，不仅仅是教会了学生学习、生活，实际上是培养了学生一种积极向上、乐观豁达的心态，真正做到既教书，又育人。可见，微笑是一把神奇的钥匙。那么在课堂教学中，教师应如何进行微笑教育呢？

1．热爱学生。爱于中而形于外，罗曼·罗兰说：“要散布阳光到别人心里，首先得自己心里充满阳光。”教师的微笑应该是友善的、真诚的，而不是勉强的、无奈的。只有真正热爱教育事业、热爱学生的教师，才会有真诚的、发自内心的微笑。

2．善于微笑。试想，一位脸上挂满了冰霜的教师怎样能将爱和知识播撒？微笑是一种胸怀，更是一种艺术。善于使用微笑是一种智慧。虽然我们不必像美国沃尔玛公司的服务员那样微笑到露出八颗牙齿的程度，但对教师而言，我们的微笑必须以爱心做铺垫，以学识为保证，以艺术为纽带，让微笑出于真诚而不虚伪。在一些公开课上，教师挂着的笑容几乎就是贯穿整个课堂，然而教师面部的肌肉却很僵硬。这样的微笑，实际上是不能给学生美感的。

3．把握尺度。教师在课堂上要把握微笑的尺度，要根据教学的需要，审时度势、恰如其分地运用微笑，让微笑真真正正为教育教学效果服务。有的教师从上课笑到下课，表情不自然，让学生感觉很不舒服；有的教师和学生嘻嘻哈哈、随随便便，不该笑的时候乱笑，把这误认为微笑教育；还有的教师不管教授什么类型的课程，一律面带微笑，学生很难进入学习的情境中去……这些都是微笑教育的误区。教师要把握尺度，避免走进误区。

总之，微笑具有特殊的教育功效，体现了以人为本的素质教育。如果说微笑是一缕春风，那么它会吹散郁积在学生心头的阴霾；如果说微笑是一抹阳光，那么它能温暖学生寒冷的心；如果说微笑是一剂良药，那么它能抚平学生心灵的创伤……让我们微笑着面对每一位学生，在微笑中传递情感，沟通心灵，实现教学相长。