建设以“包豪斯”为原型的高职艺术设计教育新形态

王海礁（沈阳职业技术学院　辽宁 沈阳 110045）

建设以“包豪斯”为原型的高职艺术设计教育新形态

王海礁
（沈阳职业技术学院辽宁 沈阳 110045）

“包豪斯”教育体系与当前高职教育办学模式中的“校企合作”模式相契合。本文主要探讨如何更好地对“包豪斯”教育体系进行借鉴，实现高职艺术设计教育模式的突破。

包豪斯；高职；教育；设计

“包豪斯”在辽宁省内的研究基本局限于理论研究以及学科的微观研究。随着教育改革的推进，特别是随着高职教育的发展，以及在校企合作创建新型高职教育办学模式的提出后，我省56所高职院校中的5所国家级示范高职院校实行了校企合作办学，这在辽宁省教育部“十二五”的规划中也成为高职院校办学的一项重要内容。这种办学模式与“包豪斯”的教育体系是相契合的，但在具体教学的重要实施环节中如何制定符合省内特色的艺术设计人才培养方案并没有规范，所以在合作办学的实施与推广中存在一定的弊端。

全国范围内各高职类院校对“包豪斯”教育体系的研究为我们提供了积极探索的模式，特别是在长江三角洲和珠江三角洲等经济发达地区。1942年上海开始引入包豪斯现代设计教育体系，强调实用、技术、经济和现代美学思想，引领了中国全面推行现代建筑教育的潮流。2011年5月9日，杭州市政府授牌中国美术学院成立包豪斯研究院，致力于使杭州成为现代设计教育的重要基地和研究中心，委托中国美院为其打造专门的设计艺术（博物）馆。……