浅谈高职数控技术专业基础英语与专业英语课程目标衔接

张媛媛

(天津职业技术师范大学，天津 300222)

浅谈高职数控技术专业基础英语与专业英语课程目标衔接

张媛媛

(天津职业技术师范大学，天津 300222)

课程目标是课程总的纲领，对课程实施具有导向作用。本文从课程目标入手，结合数控技术专业特点，对高职数控技术专业基础英语与专业英语课程目标的要素、特征进行了对比与分析，以期从英语语言层面上优化整合两门课程的课程目标，实现培养学生在数控技术专业职业、岗位中的英语实际运用能力和交际能力的终极目的，为学生就业及未来工作打下良好的语言基础。

高职数控技术专业；基础英语；专业英语；课程目标衔接

课程目标是课程所要达到的最终结果,它制约着课程内容的选择,是课程组织与实施的纲领性文件，也是课程评价的重要依据，直接体现了教育思想及课程建构的目的取向。这种思想、标准落实在高职数控技术专业英语课程的总体目标上,集中体现为不仅应注重基础英语课程“打好英语语言基础”的目的,更要强调专业英语课程“培养语言实际应用能力”的标准。因此，在确定高职数控技术专业的英语课程目标时既要考虑英语课程的一般特点,又要兼顾高职教育领域中数控技术专业赋予的独特的专业特色，同时还要重视英语课程的整体性和连贯性。这样一来,对课程目标特征的分类与整合成为完善高职数控技术专业英语课程教学的首要条件。

一……

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