新疆中等师范学前双语教育校本课程开发思考

张海燕

【摘要】论文探讨了学院进行学前双语校本课程开发的必要性和可行性，阐述了进行校本课程开发的价值。指出校本课程开发是提高地区少数民族学前双语教育质量的有效途径之一。通过校本课程开发可以构建学院自身的特色，树立精品专业，促进教师的专业发展，挖掘学院的办学潜力，对于有效提高学院学前双语教学质量，提高办学层次都具有积极作用。

【关键词】新疆中等师范 学前双语 校本课程开发 重要性

【中图分类号】G65 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0233-01

校本课程开发是提高少数民族地区学前“双语”教育质量的关键。阿克苏教育学院少数民族学前双语教育应通过课程开发，实行一纲多本，渗透民族文化，立足学生发展，建立国家、地区、学院三级结合具有边疆民族特色的课程模式，为有效提高学院学前双语教育质量，提高地区少数民族教师素质做出积极努力。

一、阿克苏教育学院学前教育专业课程开发现状

近年来，随着新疆维吾尔自治区学前“双语”教育快速推进，阿克苏地区学前“双语”教学工作也出现了蓬勃发展的新局面。但与此同时，地区学前“双语”教师数量不足、质量不高问题日益突出，这些与地区学前教育的快速发展极不适应。根据地区到2015年少数民族4～6岁儿童全部接受学前“双语”教育的目标，地区急需新增学前双语教师1万余人，学前“双语”师资紧缺。阿克苏教育学院开办的三年制普通中等师范学前“双语”教育师资班，招生人数逐年增加，办学规模不断扩大。……