教育社如何在K12数字教育中找到自己的锚点

王健

传统教育出版社有内容、懂教育、在区域化运营方面有着长年积累，如果能发挥自身的产品优势、专业优势、区域优势，定能在数字教育领域大有可为。

2014年是在线教育全面开花之年，年初 “YY教育”（欢聚时代）就喊出了“颠覆新东方”的口号，令整个国内教育培训市场真正意识到“在线教育”的狼来了。百度、阿里等互联网大佬也纷纷抢滩布局，小米、金山也杀入在线教育领域，为本就方兴未艾的在线教育又添了一把火。国内在线教育机构以平均每天2.6家的速度快速成长，随之而来的是资本市场对于在线教育市场的追捧、热投。

据不完全统计，2014年中国在线教育市场披露的投融资金额达9.1亿美元。而艾瑞咨询预计，未来中国在线教育市场的年度增长率将达19%，2015年的市场规模将达到1200亿元人民币，在线教育仍然是最热的投资领域之一。

资本的快速涌入，让在线教育项目如井喷般涌现。而市场的极度膨胀，总会伴随着泡沫破裂，有一批互联网教育的项目已纷纷宣布关闭。从已经披露的信息来看，关门大吉的有一大部分集中在K12领域，譬如：梯子网、那好网、博+教育（名堂网络）、勤学客、粉笔网、热线英语等等。K12数字教育，一时成了在线教育的“百慕大”。

一、当下K12数字教育的问题所在

1.K12数字教育首先是服务，而非一个标准产品

最近几年，我们看到互联网颠覆了一个又一个传统行业，O2O和大数据的思维及应用比比皆是。但互联网最容易切入的是标准化产品，而不是服务。……